题目内容
某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件.a管中装入少量煮沸的蒸馏水,b管中是干燥的空气.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞.一段时间后观察.下列推断错误的是( )
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A.只有a管中的铁钉会锈蚀
B.L端与R端的液面高度仍然保持一致
C.该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关
D.该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关
【考点】金属锈蚀的条件及其防护.
【专题】金属与金属材料.
【分析】铁在空气中生锈,主要是铁跟水和氧气等物质相互作用的结果,通过a、b两管中反应条件的比较a管中有水反应速度应快些,气压相对低了,红墨水的水平就变化了.
【解答】解:A、只有a管中的铁钉会锈蚀.b管中是干燥的空气,铁在干燥的空气中很难生锈,故A正确;
B、铁在空气中生锈,主要是铁跟水和氧气等物质反应,a管中有水反应速度应快些,气压相对低了,红墨水的水平就升高了,故B错误;
C、该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关 实验结果是L端红墨水上升了,说明a管中铁生锈快,证明铁的生锈与水和空气有关,故C正确;
D、该实验能够说明铁锈蚀与空气有关,故D错误.
故选BD.
【点评】本题通过实验探究的方法考查了铁锈蚀的条件,培养了学生的实验探究能力.
下面是小青同学对部分化学知识的归纳,其中完全正确的一组是( )
| A.实验记录 | B.安全常识 |
| ①用10mL筒量取7.25mL的水 ②用托盘天平称取5.6g氯化钠 | ①酒精灯打翻起火﹣用湿抹布扑灭 ②冬天用煤炉取暖﹣﹣保证室内通风 |
| C.化学与健康 | D.化学与生活 |
| ①人体缺铁会引起贫血症 ②人体所需的元素应尽量从保健品中摄取 | ①用钢丝球擦洗铝锅上的污垢 ②用活性炭净水器可净化饮用水 |
A.实验记录 B.安全常识 C.化学与健康 D.化学与生活
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 |
| 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
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(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
反应的化学方程式为
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 .
甲、乙、丙、丁表示四种物质,其微观示意图见下表,甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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| 微观示意图 |
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下列说法正确的是( )
A.甲、丁的化学式相同
B.只有丙物质属于单质
C.若16 g乙参加反应,则生成的丙质量为32 g
D.反应中,反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数的2倍
几种常见物质的pH范围如下表,其中酸性最强的是( )
| 物质 | 酸奶 | 鸡蛋清 | 牙育 | 肥皂水 |
| pH范围(常温) | 4 ~ 5 | 7 ~ 8 | 8 ~ 9 | 10 ~ 11 |
A.酸奶 B.鸡蛋清 C.牙育 D.肥皂水