题目内容

13.CO2和H2O是初中化学中出现频率较高的两种物质,不同种类的物质都可以通过化学反应生成它们,请按图中物质类别各选一种具体物质的化学式填在圆框旁,并按要求写出13个化学方程式:

(1)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,(5)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑,
(6)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,(7)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,(8)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,(9)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,(10)CuO+2HCl=CuCl2+H2O,
(11)NaOH+HCl=NaCl+H2O,(12)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,(13)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根据碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析;
(2)根据氧气和甲烷在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析;
(3)根据一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进行分析;
(4)根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析;
(5)根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
(6)根据碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳进行分析;
(7)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析;
(8)根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水进行分析;
(9)根据氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水进行分析;
(10)根据氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水进行分析;
(11)根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水进行分析;
(12)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析;
(13)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析.

解答 解:通过分析题中的反应关系和物质类别可知,

(1)碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)氧气和甲烷在点燃的条件下生成水和二氧化碳,化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(7)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(8)氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(9)氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水,化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(10)氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水,化学方程式为:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(11)氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(12)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(13)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:

(1)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(7)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(8)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(9)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(10)CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(11)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(12)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(13)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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19.某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)写出有编号仪器的名称:a分液漏斗,b试管;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;发生装置可选用(填代号,下同)B,收集氧气可选用C或D;如果实验时用排水法收集氧气,应该等到气泡连续均匀气泡产生 时再收集气体.若实验结束时,应先移去导气管,再熄灭酒精灯;否则会引起试管破裂
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到二氧化锰(填名称),其起催化作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质能(填“能”或“否”).
写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,证明已满,若用F装置收集该气体,则气体从c端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因一开始就收集或集气瓶未装满水(写一个).
(6)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):

木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光,放热,生成无色无味气体图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊,说明木炭燃烧的产物有二氧化碳生成;木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
5.某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O(Cu4C、Cu2C等其他合理答案同样给分.
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原因是可以增加表面积,有利于反应的进行.
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是有利于集中加热,获得持续高温.
(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择A(填选项序号)的比例.
A.32:3       B.40:3       C.48:3
你认为小施这样选择的理由是反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,不能(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.
待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.
待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜,请你写出该反应的化学方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑..

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