题目内容
2.某化学兴趣小组的同学参照教科书内容,按如下步骤进行操作:实验二:称取5.0g粗盐进行提纯.粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步骤操作流程如下图所示:
请你根据以上信息回答下列问题:
(1)配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液,需NaCl3g,水47ml.
(2)上述除去泥沙后的澄清滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子,要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.
(3)NaCl溶液溶解过程用到了玻璃棒,它的作用是搅拌加速氯化钠溶解.
(4)粗盐提纯时,操作Ⅰ的名称为过滤.
(5)某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是AB.
A.溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中,立即过滤
B.蒸发时有一些液体、固体溅出
C.提纯后所得精盐尚未完全干燥.
分析 (1)根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量进行解答;
(2)考虑硬水和软水的鉴别方法;
(4)根据溶解时玻璃棒的作用考虑;
(5)根据泥沙不溶于水来考虑;
(6)根据溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中,立即过滤有没溶解的考虑,固体溅出的后果,提纯后所得精盐尚未完全干燥的后果以及提纯后所得精盐尚未完全干燥和滤纸破损,滤液浑浊就蒸发只能导致质量增多考虑.
解答 解:(1)氯化钠:50g×6%=3g,需要水:50g-3g=47g,体积:$\frac{47g}{1g/mL}$=47mL;
(2)上述除去泥沙后的澄清滤液中,还含有Ca2+、Mg2+等阳离子,要想知道该滤液是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.
(3)NaCl溶解过程用到了玻璃棒,是为了搅拌加速氯化钠溶解的;
(4)泥沙不溶于水,将不溶于液体的固体与液体分离的方法是过滤;
(5)溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中,立即过滤,有没溶解的氯化钠被过滤掉了,所以所得精盐少了;蒸发时有一些液体、固体溅出,会导致氯化钠减少,所得精盐比其他同学明显要少;提纯后所得精盐尚未完全干燥和滤纸破损,滤液浑浊就蒸发只能导致质量增多.
故答案为:
(1)3,47.(2)肥皂水.(3)搅拌加速氯化钠溶解.(4)过滤.(5)AB.
点评 本题容易出错的地方是所得精盐比其他同学明显要少的原因分析,只要能造成固体氯化钠质量减少就行.
练习册系列答案
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12.下列说法中正确的是( )
| A. | 分子是构成物质的微粒,物质都是由分子构成的 | |
| B. | 氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物 | |
| C. | 均一稳定的混合物是溶液,溶液都是均一,稳定的混合物 | |
| D. | 分解反应能生成新的物质,能生成新物质的都是分解反应 |
13.下列各组溶液不用其他试剂就不能鉴别出来的是( )
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| C. | K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 | D. | HCl、AgNO3、HNO3、MgCl2 |
10.将下面厨房中的物品加入水中,不能形成溶液的是( )
| A. | 食盐 | B. | 蔗糖 | C. | 花生油 | D. | 纯碱 |
17.现将X、Y两种金属片分别插入硫酸铜溶液中,X表面有铜析出,Y无明显变化,则X、Y、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
| A. | X>Y>Cu | B. | Cu>X>Y | C. | Y>Cu>x | D. | X>Cu>Y |
7.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.小明同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如下图所示的三组实验.
实验1中,两支试管的溶液都变成红色.
实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
实验3中,小明同学向两支试管吹气,观察到B中无现象,针对B中的情况,小明进行了如下探究.
【提出问题】B中无明显现象,是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想一:发生了化学反应;猜想二:没有发生化学反应.
【实验探究】
(1)小明设计了如图所示的C、D两个实验.

(2)实验现象:C中的软塑料瓶变瘪,D中气球胀大小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比.
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过检验生成物证明反应的发生.
实验1中,两支试管的溶液都变成红色.
实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4.
实验3中,小明同学向两支试管吹气,观察到B中无现象,针对B中的情况,小明进行了如下探究.
【提出问题】B中无明显现象,是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想一:发生了化学反应;猜想二:没有发生化学反应.
【实验探究】
(1)小明设计了如图所示的C、D两个实验.
(2)实验现象:C中的软塑料瓶变瘪,D中气球胀大小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比.
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取C实验后的溶液少许,再向其加入 稀盐酸(或氯化钙溶液) | 有气泡产生(或有白色沉淀生成) | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应. |
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过检验生成物证明反应的发生.