水是生命之源.人类的日常生活与工农业生产都离不开水．(1)如图甲所示．通电一段时间后.试管1中所收集的气体为 .该实验说明水是由组成的．该反应的化学方程式是．(2)图乙是自来水厂净水过程示意图．在此过程中.净化水的方法主要有．(3)氢气燃烧产物是水.被认为是最清洁的燃料.其制备及燃烧的过程中会发生如下化学反应.反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

（1）如图甲所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为

，该实验说明水是由

组成的．该反应的化学方程式是

．
（2）图乙是自来水厂净水过程示意图．在此过程中，净化水的方法主要有

（至少写3种）．
（3）氢气燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，其制备及燃烧的过程中会发生如下化学反应，反应的微观过程可用如图表示：

图一和图二所出现的物质中，共有

种物质中含有氢元素，参加反应的甲烷（CH₄）与生成水的分子个数比为

（计算结果用最简整数比表示）．
（4）双氧水是过氧化氢的水溶液，实验室用浓度为5%的双氧水10g和1g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，剩余液体中氢元素的质量分数为

（结果保留1位小数）．

考点：电解水实验,自来水的生产过程与净化方法,微粒观点及模型图的应用,元素的质量分数计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：（1）根据电解水实验的现象、结论分析回答；
（2）根据常见的净水方法进行解答；
（3）根据图中微粒结构图进行解答；
（4）根据化学方程式利用过氧化氢的质量求出氧气的质量，进而求出剩余液体中氢元素的质量分数即可．

解答：解：（1）由电解水的装置可知，试管1中所收集的气体为电源的负极产生的气体，较多是氢气，电解水生成了氢气和氧气，该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的．该反应的化学方程式是：2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑；
（2）图乙是自来水厂净水过程示意图．在此过程中，净化水的方法主要有：过滤、沉降、吸附、消毒等；
（3）化合物是由不同种原子的构成的分子，因此观察微观示意图知含有氢元素的化合物有甲烷和水两种，甲烷燃烧的化学方程式为CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O，参加反应的甲烷（CH₄）与生成水的分子个数比为1：2；
（4）设5%的双氧水10g完全反应可制得氧气的质量为x．
2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑
68 32
10g×5% x

10g×5%

x=0.24g
剩余液体中氢元素的质量分数=

10g×5%×

×100%+10g×(1-5%)×

×100%

10g-0.24g

×100%=22.2%．
故答案为：（1）氢气；氢、氧两种元素；2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑；（2）过滤、沉降、吸附、消毒等；（3）两；1：2；（4）22.2%．

点评：本题主要考查了水的组成和净化的知识，属于基础的知识，加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础．

练习册系列答案

类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）

A、原子不带电，因此离子也不带电

B、原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分

C、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物

A、量筒	B、细口瓶
C、.试管	D、玻璃管

新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．