题目内容

20．缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病．某补钙片标签的部分内容如图（钙片中只有碳酸钙中含有钙元素）．
（1）钙元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）小明从食物中摄入钙元素不足，若小明按照如图标签服用钙片，小明每天从钙片中摄入钙元素的质量为1.28g；
（3）某兴趣小组为了测定该钙片中碳酸钙的含量是否与标签相符，做了如下实验：取两片钙片，加入足量的稀盐酸，测得生成二氧化碳的质量为0.66克，请你通过计算，判断该钙片中碳酸钙的含量与标签是否相符？

分析 （1）金属元素名称一般有“钅”字旁，据此进行分析解答．
（2）根据题意，每片含碳酸钙0.8g，每天2次，每次2片，由化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
（3）碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸钙的质量．

解答 解：（1）钙元素带“钅”字旁，属于金属元素．
（2）每片含碳酸钙0.8g，每天2次，每次2片，小明每天从钙片中摄入钙元素的质量为0.8g×2×2×$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=1.28g．
（3）设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
x                   0.66g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{0.66g}$        x=1.5g
每片中含碳酸钙1.5g÷2=0.75g．
0.75g＜0.8g，则该钙片中碳酸钙的含量与标签不相符．
故答案为：（1）金属；（2）1.28g；（3）该钙片中碳酸钙的含量与标签不相符．

点评 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．

练习册系列答案
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10．如图是元素周期表中1-18 号元素原子的核外电子排布，请回答下列问题．

（1）下列信息中，不能从元素周期表中获取的是③（填编号）①元素的原子结构②元素的原子序数③元素在自然界的分布．
（2）表中磷原子的核电荷数Z=15
（3）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系最密切，硒元素的原子结构示意图如图，据此推测硒元素位于四周期，其化学性质与如图中的硫元素、氧元素 化学性质相似；在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子，铝离子符号是Al3+．
（4）同一周期元素原子结构的共同特点是原子的最外层电子数从1依次递增到8．
11．溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义．下列关于溶液的说法正确的是（　　）
A．均一、稳定的液体都是溶液
B．溶液组成中一定含有水
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8．有一生锈的铁片重3g，加入足量稀硫酸完全反应后，生成0.1g氢气，计算：（1）铁片上单质铁的质量．（2）未生锈前铁片的质量．
15．某同学为探究某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸发生反应），某校化学兴趣小组用该样品与稀盐酸反应进行了三次实验．所有的相关数据记录见下表（实验误差忽略不计）．根据该同学的实验，试回答以下问题：
次数第一次第二次第三次
所取石灰石的质量/g12.512.525
所用稀盐酸的质量/g120140100
生成气体的质量/g4.4m4.4
（1）表中m=4.4；
（2）计算该石灰石中中碳酸钙的质量分数；
（3）求第三次实验所得溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
5．某同学发现，做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，该同学猜想这瓶氢氧化钠溶液可能变质了，其变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用“化学方程式”表示）
【提出问题】该溶液中的溶质可能是什么呢？
【作出猜想】猜想Ⅰ：没有变质，溶质为NaOH；
           猜想Ⅱ：全部变质，溶质为Na2CO3；
           猜想Ⅲ：部分变质，溶质为NaOH和Na2CO3．
【实验探究】同学们在老师带领下设计实验对猜想进行验证．
验证Ⅰ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与比色卡比较，pH大于7，有同学认为溶质是NaOH，请问此结论是否正确？错误（填“正确”或“错误”），原因是碳酸钠溶液也显碱性，可能有碳酸钠存在；
验证Ⅱ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为溶质成分仅含有Na2CO3．
验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的CaCl2溶液，目的是检验并除尽溶液中的碳酸钠，可以看到有白色沉淀产生，写出该化学反应方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后向上层清液中加入酚酞溶液，若溶液变成红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
【实验反思】
（1）由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅱ的结论错误，因为它不能排除碳酸钠的存在；
（2）小明认为验证Ⅲ中不能用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，理由是用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，会引入氢氧根离子．
【拓展延伸】在实验室，氢氧化钠固体需要密封保存．原因之一是氢氧化钠能和二氧化碳反应而变质，还有一个原因是吸收空气中的水蒸气．
12．A-J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C是红色金属单质，H为气体．它们的相互转化关系如图所示．

请回答下列问题．
（1）写出下列物质的化学式：AC；BCuO；IFeSO4．
（2）反应①③④⑤中属于置换反应的为①③（填序号）．
（3）写出反应②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．写出⑤的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）写出物质C的一种用途导线；
（5）写出物质J的俗称石灰石．
14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）仪器b的名称集气瓶．
（2）实验室制取二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，应选择的气体发生装置是B；验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
（2）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是A，若用C收集氧气，实验结束时要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，其理由是防止水倒流入试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花．
15．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将表补充完整．
现象解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没
有燃烧．
b试管中红磷没有燃烧		①热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气（空气）接触

②b试管中红磷没有燃烧的原因是：温度未达到红磷的着火点
 
【反思与评价】改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
【拓展与迁移】（1）实验小结时，
小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．你赞同的预测是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是A
B（填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．

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