题目内容

7．如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学符号（　　） 
A．HNO3B．NOC．H2SD．HClO

分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．

解答 解：根据题意，该物质由3种元素组成，一个分子由3个原子构成．
A、HNO3是由三种元素组成的，但其1个分子中含有5个原子，故选项不符合题意．
B、NO是由2种元素组成的，1个分子是由2个原子构成的，故选项不符合题意．
C、H2S是由两种元素组成的，1个分子由3个原子构成，故选项不符合题意．
D、HClO是由3种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意．
故选：D．

点评 本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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17．下列材料属于复合材料的是（　　）
A．棉花B．陶瓷C．钢筋混凝土D．聚乙烯塑料
18．蚁酸是存在于蜂类与蚂蚁分泌物中的一种有机酸，它是一种无色有刺激性气味的液体，有很强的腐蚀性，能刺激皮肤．蚁酸易溶于水，化学式是HCOOH，蚁酸是由三种元素组成，碳氢氧的原子个数比是1：2：2，氧元素的质量分数是69.6%（精确到0.1%），蚁酸的摩尔质量是46g/mol，2mol蚁酸含有1.204×1024个蚁酸分子，合92克．
15．家中常用的下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．炒菜的铁锅B．调味的食醋C．冰箱中的冰块D．饮用的啤酒
2．①有一种无色液体A通电后和正极相连的电极产生能使带火星的木条复燃的无色气体B，和负极相连的电极产生无色气体C．②将银白色的金属丝D放入B中燃烧，火星四射并放出大量的热，生成黑色固体E．③将黄色固体粉末F放入B中燃烧产生一种刺激性气味的气体．④植物通过光合作用同样可以能得到B．
请写出：（1）各物质的化学式AH2O，CH2，EFe3O4，FS．
（2）写出反应的化学方程式
①2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
12．阿司匹林（化学式为C9H8O4）是一种常见的解热镇痛药．下列说法正确的是（　　）
A．阿司匹林中含有21个原子B．阿司匹林中含有氧分子
C．阿司匹林中碳、氢元素质量比为9：8D．阿司匹林由碳、氢、氧三种元素组成
19．小忻和小燕合作测定盐酸、硫酸组成的混合酸中溶质的质量分数，设计并进行了如下两个探究实验：
【实验1】取20g该混合酸并分成4等份，然后分别加入一定量未知质量分数的BaCl2溶液，实验记录如下：
1第1份第2份第3份第4份
加入BaCl2溶液的质量/g15202530
反应得到的沉淀的质量/g1.3981.8642.3302.330
【实验2】将【实验1】中的第4份反应液过滤，再向滤液中逐滴加入10%的NaOH溶液，通过pH测定仪打印出加入NaOH溶液的质量与烧杯中溶液pH的关系如图：
（1）混合酸中H2SO4的质量分数是多少？写出计算过程．
（2）请你计算出混合酸中HCl的质量分数为18.25%．
16．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）以上装置中哪些可以用来做实验室制氧气的发生装置：AB（填编号）
（2）实验室制氧气时，不能用以下装置收集气体的是D
A．C  B．C、D   C．E  D． D
（3）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
用排气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满．
（4）在实验室中也常用一种白色物质和黑色物质混合制取氧气时，其中黑色物质可以加快反应速度，由于氧气难溶于水，本实验应用排水法来收集气体．反应结束后，在熄灭酒精灯之前，一定要把导管从水中拿出来，这样做的目的是防止水倒吸炸裂热的试管．
（5）能用E装置收集的气体，必须具备的性质是密度大于空气、不与空气中的气体反应．
（6）催化剂在使用前后：①质量减少；②化学性质不变，③外形可能改变；④使反应速率发生改变．以下选项中正确的是D
A．①③；B．②③；C．①③④；D．②③④
（7）雷雨放电条件下，空气中少量的氧气会转化成臭氧，这属于化学变化（填“物理”或“化学”）
17．某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
教师提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu      
②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物    
⑤是Cu、Fe2O3的混合物      
⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【资料获悉】
（1）2Fe（OH）3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O     
（2）白色无水CuSO4遇水变蓝
（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序号）

（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红  色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为丙的观点正确（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图33-2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前反应后
Ⅰ
组		玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ
组		洗气瓶和所盛溶液
的总质量为180.0g		洗气瓶和瓶中物质
的总质量为183.1g
【交流讨论】
①应该选择Ⅰ组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．
②为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思评价】戊同学指出：从环保角度，图2装置有严重不足之处．有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图33-2中B装置换成什么装置？盛有碱石灰的干燥管．

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