题目内容

下列有关空气的说法及分析，不正确的是：（ ）

A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷

B．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气

D．氮气、稀有气体用作保护气，是利用了氮气、稀有气体化学性质稳定的性质

练习册系列答案
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3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生活密切相关．

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标

a．不得呈现异色 b．不得有异味 C．应澄清透明

通过过滤操作可以达标的是 ____（填字母）；

（2）过滤时玻璃棒的作用是 ，滤液仍然浑浊的原因可能是 （填字母）。

A．滤纸未紧贴漏斗 B．液面高于滤纸边缘 C．漏斗下端未紧靠烧杯

（3）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ，写出该反应的文字或符号表达式 ，该实验说明水是由 组成。

（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，通过该净水器所得到的“水”是 （填“纯净物”或“混合物”）

绘制实验装置图是我们初中生应该掌握的一项技能。下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请按要求回答下列问题。

（1）仪器①在此实验使用时的一点注意事项是 。

（2）请你将该实验装置图补充完整。

（3）制取氧气反应的化学方程为 。

（4）用如图收集氧气的方法的原因是 。

（5）用排水法收集氧气时,当观察到 时,开始收集.气体逸出的原因是由于试管内温度升高且 ,使试管内气压 ,大于集气瓶内压强,在压强差作用下气体逸出.

金属是人类生活和生产中的重要材料，下列图示所体现金属的用途与金属材料不相匹配的是（ ）

化学是以实验为基础的科学，请根据图回答下列问题：

（1）图1实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （写出其中一种原因即可），化学反应文字表达式（写物质名称，下同）是 。

（2）图2中流程探究的目的是 。

C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是 。

D操作得出的探究结论是 。

法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的。某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：

（1） ；（2） 。

如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（ ）

四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。

答：分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的那瓶气体是 ；能使燃烧的木条熄灭的那瓶气体是 和 ；木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是 ；向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是 ，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是 。

元素观是化学的重要观念之一．下列有关元素的说法中错误的是（ ）

A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称

B．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同

C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等

D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变

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