题目内容
3．试管内壁残留下列物质，不能用稀硫酸浸泡而除去的是（ ）| A． | 盛过石灰水后留下的白色固体 | |
| B． | 盛过生锈铁钉后留下的红棕色固体 | |
| C． | 用氢气还原氧化铜实验后留下的一层金属铜 | |
| D． | 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体 |
分析 根据稀硫酸的性质进行分析，不能用稀硫酸除去的物质，该物质不能与稀硫酸反应生成易溶于水的物质．
解答 解：A．石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，久盛石灰水后留下的白膜是碳酸钙，碳酸钙与稀硫酸反应生成可溶的硫酸钙、水、二氧化碳，故能用稀硫酸除去，故A错误；
B．生锈铁钉后留下的红棕色固体是氧化铁，能与稀硫酸反应生成易溶于水的硫酸铁从而除去，故B错误；
C．氢气还原氧化铜实验留下的红色固体是金属铜，铜不能与稀硫酸反应，不能被洗掉，故C正确；
D．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的蓝色固体是氢氧化铜，氢氧化铜能与盐酸反应生成易溶于水的氯化铜从而除去，故D错误．
故选：C．
点评 本题考查酸碱盐之间的反应，难度不大，理解掌握酸、碱、盐及氧化物的化学性质，了解反应现象、物质状态和颜色，明确各类反应发生的条件，是解题的前提条件．
练习册系列答案
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2．如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断下列说法正确的是（ ）
| A． | 反应物和生成物中只有一种单质 | B． | 反应前后微粒个数比为：2：1：2 | ||
| C． | 该反应属于分解反应 | D． | 反应中共有两种元素参与 |
14．空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式铁+水+氧气→氢氧化亚铁．
（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的文字表达式铁+水+氧气→氢氧化亚铁．
（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
11．豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列说法正确的是（ ）
| A． | 异黄酮中共含有27个原子 | |
| B． | 异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：2 | |
| C． | 异黄酮中碳元素质量分数最大 | |
| D． | 异黄酮的相对分质量为176 |
18．下列解决问题的方法可行的是（ ）
| 组别 | 要解决的问题 | 所用方法 |
| A | 土壤呈酸性 | 向土壤中撒适量的氢氧化钠 |
| B | 除去C02中混有少量的CO | 导出点燃 |
| C | 粗盐提纯（除去可溶及不溶物质） | 溶解→过滤→蒸发 |
| D | 鉴别：羊毛和化纤 | 燃烧后闻气味 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
15．某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以快速制得氧气的是（ ）
①将氯酸钾单独加热，
②用氯酸钾和二氧化锰混合加热，
③将高锰酸钾单独加热，
④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，
⑤常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，
⑥分离液态空气法．
①将氯酸钾单独加热，
②用氯酸钾和二氧化锰混合加热，
③将高锰酸钾单独加热，
④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，
⑤常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，
⑥分离液态空气法．
| A． | ①②③④⑤ | B． | ②③④⑤ | C． | ②③④⑤⑥ | D． | 全部 |
定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的研究．请你一起踏上探究之路，回答下列问题．
13．下列变化属于物理变化的是（ ）
| A． | 食物腐烂 | B． | 光合作用 | ||
| C． | 火药爆炸 | D． | 工业用空气来制氧气 |