一个水分子是由 ▲ (填写具体微粒的名称.下同).氨气是由 ▲ 构成 .保持汞的化学性质是 ▲ . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一个水分子是由 ▲ （填写具体微粒的名称，下同），氨气是由 ▲ 构成，保持汞的化学性质是 ▲ 。

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推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是

A．化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化

B．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物

C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子

D．燃烧是发光、放热的变化，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧

下列各组实验，不能达到实验目的的是

A．研究温度对化学反应的影响 B．研究CO₂能否溶于水

C．比较黄铜和铜的硬度 D．研究燃烧是否需要达到着火点

实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（） A．加热前将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

C．收集O₂后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则下列判断错误的是：（）

A. 该瓶气体一定是① B. 该瓶气体不可能是②

C. 该瓶气体肯定不是③ D. 该瓶气体可能是④

为探究空气的组成，小明用下图A所示装置进行实验。

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是：_______▲________，该反应的符号表达式为______▲_______。

（2）小明又设计了如上图B所示的改进装置，其优点是：_▲__（只需写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至_▲_处（填“1”、“2”、“3”、“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是：___▲____（只需写一条）。

（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的1／5，若装置气密性良好，则可能原因是： ▲_ 。

把铝箔放入CuSO₄溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出．同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验．其中没有价值的是（　　）

	A．	小宇推测气体是氢气并检验	B．	小琪猜想CuSO₄溶液呈酸性并测定
	C．	小寒认为气体是二氧化碳并检验	D．	小梁认为试剂变质，更换后再实验

水是人类生活不可缺少的物质。下列关于水的叙述不正确的是

A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B.氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同

C.用肥皂水可以区分硬水和软水

D.净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏

根据下列装置图，回答有关问题：

A B C D E

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a　 ▲　；b　 ▲ 　；

（2）图E的目的是 ▲ 　，其操作方法是 ▲ 　。

（3）写出实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式　 ▲　，可选刚的装置组合是 ▲　(填字母)。

（4）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是　▲　 (填字母)，还需进行的改进地方是　▲ 　。

（5）如果用C装置收集氧气后，验满的方法是 ▲ 　。

丙同学用右图进行排空气法收集氧气，气体应从 ▲ 　（填

“a”或“b”）端通入。

（6）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室可在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。若制取硫化氢气体，从上图中选择的发生装置是　 ▲　，该反应的化学方程式为 ▲　。

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