题目内容
下列实验不能达到实验目的是（ ）
A．探究水的组成 B．探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C．探究分子运动 D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
答案 B
我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的．现有氯化钠、水银、二氧化碳三种物质，其中由分子构成的是（填化学式，下同） ，由离子构成的是 ，由原子直接构成的是 ．
元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表中1-18号元素的
原子核外电子排布。
（13号元素的符号是 ；
（2） 11号元素的原子在化学反应中较容易 （选填“得”或“失”）电子，该元素属于 元素（选填“金属”或“非金属”）；
（3）列举8号元素对应单质的一种用途 ；
（4）由金属活动顺序表可知，K 、Ca、 Mg三种金属失电子能力由强到弱的顺序为：K 〉Ca 〉Mg，如图是三种原子的结构示意图，据此推测金属失电子能力的强弱除与最外层电子数有关外，还可能与 有关。
如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．请按下列要求填空：
（1）物质a主要成分的化学式是 ；
（2）物质b主要成分中阳离子是 ；
（3）写出由CO2反应生成的物质d的化学式 ；
（4）标出物质e化学式中带点元素的化合价 ；
（5）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议不可行的是 （填序号）．
①开发太阳能、水能、风能等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；③大力植树造林，禁止乱砍滥伐．
下列推理不正确的是
①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧
②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
A．①②③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．③⑤
请根据题目要求回答下列问题．
（1）如图为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为（填序号） ．
①调游码 ②放称量纸 ③称量物放左盘 ④调零点 ⑤加质量大的砝码 ⑥加质量小的砝码
A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③
（2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为 ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1 = m2．
（3）如图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为 ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1 m2，其原因为 ．
（4）在4A+5B═4C+6D的反应中，C、D相对分子质量之比为15：9，若有1.7g A与B完全反应生成3g C，则B和C的质量比为 ．
小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律：
①镁带在空气中燃烧的化学方程式为 ；
②小新认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大，理由是 ；
③而小明认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小，理由是 ；
④小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧．于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质生成，请写出这个反应的化学方程式 ．
如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。
(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是______________。
(2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为________g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是________________；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是________，该反应的化学方程式为__________________。
(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是________。
关于金属材料的锈蚀说法不一，下列说法中，没有科学道理的是( )
A.金属经常接触水和空气锈蚀加快
B.改变金属的内部结构能抵御金属锈蚀
C.金属表面刷油漆可以抵御金属锈蚀
D.不断擦去铝表面的锈能抵御铝的继续锈蚀
小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气