题目内容
1.被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白粉等.在较低温度和少量催化剂(如二氧化锰)条件下,它能迅速分解,产生氧气和水.试回答(1)过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)若在实验室里用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,效果更好,主要的优点是不需加热,操作简便、安全.
分析 (1)熟记过氧化氢溶液分解制取氧气的反应式;
(2)根据过氧化氢溶液制取氧气不需加热,操作简便来分析;
解答 解:
(1)过氧化氢分解的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(2)用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,不需加热,操作简便、安全;
答案:
(1)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(2)不需加热,操作简便、安全
点评 在确定一种物质是催化剂时,不但要确定它能否改变化学反应的速率,还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变.只有这两条都不变,才是催化剂.
练习册系列答案
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12.下列物质中,属于纯净物的是( )
| A. | 空气 | B. | 蔗糖水 | C. | 蒸馏水 | D. | 75%的酒精溶液 |
16.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.
教师提醒:它由Cu、Fe203二种固体中的一种或两种组成.
提出猜想:红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有Fe203;③是Cu、Fe203的
混合物
资料获悉:Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
实验探究
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为乙的观点正确(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入C0气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通C0气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

交流讨论
①在装置A中先通C0气体的作用是赶出玻璃管中的空气.
②应该选择I组的实验数据计冀来确定红色粉末的组成.
最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第③组(填序号).
③写出A装置中发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为固体中有部分由红色变黑色.
反思评价:丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?B装置的导管口放一燃烧着的酒精灯.
教师提醒:它由Cu、Fe203二种固体中的一种或两种组成.
提出猜想:红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有Fe203;③是Cu、Fe203的
混合物
资料获悉:Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
实验探究
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为乙的观点正确(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入C0气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通C0气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
| 反应前 | 反应后 | |
| Ⅰ组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
| Ⅱ组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 冼气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
①在装置A中先通C0气体的作用是赶出玻璃管中的空气.
②应该选择I组的实验数据计冀来确定红色粉末的组成.
最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第③组(填序号).
③写出A装置中发生反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为固体中有部分由红色变黑色.
反思评价:丁同学指出:从环保角度,如图装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?B装置的导管口放一燃烧着的酒精灯.
13.下列实验操作中,不正确的是( )
| A. | 取用固体粉末 | B. | 滴加液体 | C. | 检查装置气密性 | D. | 加热液体 |
10.下列化学用语表示正确的是( )
| A. | 氢氧根离子:OH- | B. | 铝元素的化合价:Al+3 | ||
| C. | 氮原子:N2 | D. | 氧化铁:FeO |