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为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐.所谓碘盐就是在食盐中加入一定量碘酸钾(KIO3).图为“云鹤牌”精制碘盐包装袋上的部分说明文字,请回答下列问题:
(1)碘酸钾的相对分子质量为________,碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为________,碘酸钾中碘元素的质量分数为________.
(2)已知成人每天约需0.15mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的.若1000g碘盐中含20mg碘,则成人每天需食用这种碘盐________g.
(3)________mg碘酸钾中含20mg的碘;
(4)用单质碘(I2)与氯酸钾(KClO3)发生反应可制得碘酸钾,同时生成氯气,该反应的化学方程式为________,该反应属于________反应(填化学基本反应类型).

解:(1)碘酸钾的相对分子质量为:39+127+16×3=214,碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为39:127:(16×3)=39:127:48,碘酸钾中碘元素的质量分数为:=59.3%;
(2)成人每天需食用这种碘盐的质量为:0.15mg×=7.5g;
(3)含20mg的碘的碘酸钾地质量为=33.7mg;
(4)用单质碘(I2)与氯酸钾(KClO3)发生反应可制得碘酸钾,同时生成氯气,该反应的化学方程式为:I2+2KClO3=2KIO3+Cl2↑,该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应.
故答为:(1)214,39:127:48,59.3%;(2)7.5;(3)33.7;(4)I2+2KClO3=2KIO3+Cl2↑,置换.
分析:根据化学式的意义进行计算:碘酸钾的相对分子质量、各元素的质量比,碘元素的质量分数,一定质量的化合物中某元素的质量等;根据反应写出反应的化学方程式并根据反应的特点分析反应的类型.
点评:本题主要考查了化学式的计算、方程式的书写,理解化学式的意义及计算的方法是解答本题的关键.
练习册系列答案
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某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质,设计了以下实验流程图:

(一)对于气体A的探究
为了验证气体A,按如图甲所示进行实验:观察到酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去.
〔提出问题〕什么气体使KMnO4溶液褪色?
(1)写出火柴燃烧时发生的化学方程式(要求写出两个):
①________;②________.
〔实验探究1〕CO2气体是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(1)指明火柴燃烧过程中CO2的来源________.
(2)实验室提供了①稀硫酸、②块状碳酸钙、③稀盐酸、④碳酸钠固体等试剂及如图已的仪器.
(3)请你从上述试剂和仪器中选择:最适合制备CO2气体的试剂(填序号)________________;
最适合制备CO2气体的仪器(填序号)________.
(4)请指出仪器A的名称________.
将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中,发现酸性高锰酸钾溶液不褪色.
〔实验探究2〕SO2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色
在老师的指导下,实验小组的同学实验验证了SO2气体可以使酸性KMnO4溶液褪色.
(二)对于残留物的探究
(1)写出由残留物得到滤液C和滤渣D的方法________,该过程中所用到的玻璃仪器有________.
(2)小明同学向滤液C中滴加硝酸银溶液后观察到有白色沉淀生成,于是他得出结论,在滤液C中含有Cl-,小花认为这个结论不对,小花的理由是________.
(3)小东将滤渣D烘干后加入到双氧水中,发现立即有大量的气泡产生,由此可以判断在滤渣D中可能含有________,在此反应中所起的作用是________.

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