题目内容

7．将CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中，可以观察到溶液由紫色变为红色，发生的化学反应方程式为CO2+H2O=H2CO3；将所得液体分成两份，取一份加入木炭粉震荡，可观察到红色消失．另一份加热一段时间，可观察到溶液由红色变为紫色．从这两个变化的实质上分析，不同点在于前者为物理变化，后者为化学变化．

分析 根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解，木炭粉具有吸附性，进行分析解答．

解答 解：将CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，可以观察到溶液由紫色变为红色．
将所得液体分成两份，取一份加入木炭粉震荡，木炭粉具有吸附性，可观察到红色消失；另一份加热一段时间，碳酸不稳定，受热分解生成水和二氧化碳，可观察到液由红色变为紫色．
从这两个变化的实质上分析，不同点在于前者没有新物质生成，属于物理变化，后者有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．
故答案为：溶液由紫色变为红色；CO2+H2O=H2CO3；红色消失；溶液由红色变为紫色；前者为物理变化，后者为化学变化．

点评 本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、碳酸不稳定、木炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
相关题目
17．如图是电解水的简易装置．
（1）写出该反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）C试管中收集到的气体是氧气，D试管中收集到的气体是氢气；
C、D中两种气体的体积比是1：2，质量比是8：1．
（3）根据上述实验可以得出的结论是水由氢、氧两种元素组成．
18．实验室用下列装置来制取氧气：
（1）写出下列数字仪器的名称：b铁架台．
（2）实验室利用过氧化氢制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为：（填字母）BC．发生反应的文字表达式或者化学反应式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，制取并收集氨气，应该从如图中选择的发生装置和收集装置是AD．（填字母）
15．下列变化中，与其他变化有根本区别的是（　　）
A．大米霉变B．石蜡熔化C．西瓜榨汁D．干冰升华
2．请用C、H、O、S、Fe、Na六种元素中的一种或几种元素，按要求完成下列各题：
（1）写出符合下列要求的化学符合：
①2个硫原子2S；②三个水分子3H2O；③五个碳酸根离子5CO32-．
（2）请用上述一种或几种元素组成符合下列要求物质的化学式：
①供给人和动物呼吸的气体是O2；②水溶液能使酚酞溶液变红的盐是Na2CO3．
（3）请用上述元素组成的物质，写出符合下列要求的一个化学反应方程式：
①只有单质生成的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②与碱发生的复分解反应2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
12．化学与生活、生产、科技发展息息相关．
（1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）硅酸钠（Na2SiO3）可用作黏合剂和防火材料，其中Si元素的化合价为+4．
（3）氮气常用于粮食的保护气是因为氮气的化学性质不活泼．
（4）天然气的主要成分CH4，其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
19．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行动．下列叙述中不正确的是C．
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经处理达标后再排放   
C．大量使用农药、化肥不会造成水体污染
（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“硬水”或“软水”）．煮沸自来水的过程中除了会降低水的硬度以外，还有杀菌的作用．
（3）水能洗衣服，是利用了水能溶解其他物质的性质．
（4）高楼着火一般都用高压水枪灭火，用水灭火的主要原理是降低温度到可燃物的着火点以下．
（5）水属于（填“属于”或“不属于”）人体所需的六大基本营养素．
16．化学就在我们身边，请从下列物质中选择适当的物质填空．（填字母序号）．
A、甲烷   B、氧气   C、生石灰   D、活性炭  E、食盐
（1）可用作食品干燥剂的是C；
（2）能为人体提供呼吸的是B；
（3）最简单的有机物是A；
（4）常用于冰箱内除异味的物质是D．
（5）常用作厨房调味品的是E．
17．化学实验室常取用氢氧化钠溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能变质了，在征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】
实验操作实验现象              化学方程式 实验结论
取少量该溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸有气泡产生2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑氢氧化钠溶液一定变质了
NaOH溶液变质的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）
【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．
【实验探究2】
实验操作实验现象实验结论
①取少量该溶液于试管中加水溶解，滴加过量的CaCl2溶液，并不断振荡产生白色沉淀说明原溶液中一定含有Na2CO3
②取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变为红色说明原溶液中一定还含有NaOH
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】
（1）在上述【实验探究2】中，甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”），原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．
（2）若将【实验探究2】?中加入的酚酞溶液换为某盐溶液，会产生与?中不同的实验现象，也可得出?中相同的结论．写出一种符合条件的盐的化学式CuSO4或Fe2（SO4）3等．
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存，用后应立即盖上瓶盖．

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