题目内容

1．下列说法正确的是（　　）
A．火箭上天必须要写带上足够的氧气作为燃料
B．氮气因不与其他物质反应，常作为保护气
C．二氧化硫在空气中会形成酸雨，是一种污染气体
D．二氧化碳会造成温室效应，是一种污染气体

分析 A、根据氧气不具有可燃性分析；
B、氮气在通常情况下化学性质不活泼，一般不与气体物质发生反应；
C、二氧化硫溶于水会形成酸雨；
D、二氧化碳不是污染性气体．

解答 解：A、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误；
B、氮气常用作保护气，是因为氮气在通常情况下的化学性质不活泼，一般不与气体物质发生反应，故正确；
C、二氧化硫溶于水会形成酸雨，而不是在空气中形成酸雨，故错误；
D、二氧化碳会造成温室效应，但不是污染性气体，故错误．
故选B．

点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

练习册系列答案
相关题目
16．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．
（1）t3℃时，物质B的溶解度是80g．
（2）P点所表示的意义t2℃时A和C的溶解度相等．
（3）相对于B曲线来说，图中P、M、N三点中属于不饱和溶液的点是PN．
（4）在t2℃-t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的排列顺序为B、A、C．
（5）t3℃时，在100g水中加入90gA物质配成的溶液属于饱和（“饱和”或“不饱和”）溶液．此时配成的溶液中，溶液的质量为180g，溶质的质量分数为44.4%．
（6）将t3℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降到t1℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B、C、A．
（7）从该图中曲线的趋势来判断，在这三种物质中可能是硝酸钾的溶解度曲线是A；你作出这个判断的理由是溶解度随着温度升高而增大，并且变化较大．
（8）若要从B的溶液中提取B最简单的方法是蒸发．
（9）若A、B、C三种物质的溶解度关系为A＞B＞C，则相应的温度区间为大于t3℃．
（10）t1℃时，20gA（不含结晶水）物质中加入50g水后所得溶液的质量分数为23.1%．
12．人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末．向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
【实验结论】
（1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁（Fe2O3）的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（2）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
【实验评价】（1）设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好．
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好，二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
【实验拓展】
（1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．
（2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）
9．下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是（　　）
A．B．C．D．
16．下列变化中发生了化学变化的是（　　）
A．霓虹灯发光B．白菜腐烂
C．轮胎爆炸D．工业上分离液态空气来制取氧气
6．实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）仪器a的名称是锥形瓶，小强想用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，发生反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，小红想用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生和收集装置是BD或BE（填装置序号），请你比较小红和小强的方法，期中小红选择的方法的优点有节约能源（答一条）
（2）小刘同学在复习“硫粉在氧气中燃烧”实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的E，理由是集气瓶底部要留少量水，能更好地吸收生成的二氧化硫．通过查阅资料得知：氮气是由氧化铵与氢氧化钙两种固体混合物加热制取，同时还生成了氯化钙与水，请写出制取氨气的化学符号表达式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O，氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性：小刘同学想收集一瓶氨气，它应选择的收集装置是C（填字母编号）．
13．如图表示两种位置发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（　　）
A．图中有4种分子B．产物是混合物
C．反应前后原子个数不变D．发生了化合反应
10．下列化学方程书写正确的是（　　）
A．S+O2=SO2B．Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO2
C．C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+COD．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
11．为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行了如下探究活动．
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
实验步骤实验现象实验结论
取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水
充分混合后静置，取少量上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液		溶液变成红色该样品还含有氢氧化钙
【探究活动二】测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．

（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反应一段时间后，当观察到无气泡产生（填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
（4）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为165mL．已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g•L-1，通过计算，样品中R的质量分数为25%．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网