题目内容
如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 甲的溶解度受温度的影响比乙小
B. t1℃时，甲、乙溶解度相等
C. t2℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数等于30%
D. 可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液
B 【解析】A、由溶解度曲线可以看出来甲的溶解度受温度影响变化大而乙变化小，故不正确；B、t1℃时甲、乙的溶解度曲线相交表明在此温度下甲乙的溶解度相等；故正确；C、由图可知t2℃时甲的溶解度为30g，则其溶质质量分数是：×100%≈23.1%，故不正确；D、由图可知乙的溶解度随温度的升高而升高，所以使接近饱和的溶液变为不饱和溶液应升高温度，故不正确。故选B。
优翼小帮手同步口算系列答案
某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究并设计如下实验．请你将实验设计补充完整．
【猜想假设】
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
猜想（2）：该溶液全部变质，为 溶液．
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 |
| 若溶液变红，则猜想（2）不成立 | 第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是： ． |
第2组 |
| 若产生白色沉淀，反应方程式是： 则猜想（1）不成立． | 第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立． |
第3组 |
| 若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立． | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：
|
【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：
用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 ．
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 ．
【猜想假设】 猜想（2）：Na2CO3． 【设计方案】第1组：碳酸钠溶液呈碱性； 第2组：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓； 第3组：实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液； 拓展延伸：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O； （2）Zn． 【解析】 试题分析：根据已有的知识进行分析，物质露置在空气的情况是不...区分如表各组物质的两种方法都合理的是（ ）
A | B | C | D | |
区分的物质 | 稀硫酸和氯化钙溶液 | 硬水与软水 | 碳粉与氧化铁 | 氢氧化钠和硝酸铵 |
方案一 | 加入酚酞试液 | 加肥皂水 | 加入稀盐酸 | 加水溶解测温度变化 |
方案二 | 通入二氧化碳 | 测pH | 观察颜色 | 观察状态 |
A．A B．B C．C D．D
C 【解析】A、稀硫酸和氯化钙溶液，加入酚酞试液，都无色，无法区分，故A不符合题意； B、硬水与软水，加肥皂水硬水中产生大量的浮渣，软水中产生泡沫；测pH，无法区分，故B不符合题意； C、氧化铁与稀盐酸反应，碳粉不反应；碳粉为黑色，氧化铁为红色，可以区分，故C符合题意； D、氢氧化钠溶于水放热，会使溶液的温度升高，硝酸铵溶于水吸热，会使溶液的温度降低，使用加水溶解测温度变化...
材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一。
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料。这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是________。
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类。家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹。
① 以上叙述中不涉及到的材料是_______(选填序号)。
A．金属材料 B．无机非金属材料 C．有机合成材料
② 我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理_______。
③ 鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是______(选填序号)。
A．观察颜色 B．加稀盐酸 C．在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验
I.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法。
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色。
①反应中溶液的PH逐渐_________(填“增大”或“减小”)。
②该反应的化学方程式_________。
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色。将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是________。
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_______(填“1”或“2”)更合理。
Ⅱ．在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。能证明固体已洗净的方法为__________。
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体12.0g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。
【查阅资料】Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物。该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近。
(1)装置A的作用是___________。
(2)加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是________。
(3)控制温度在不同的范围对B中样品加热。测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示。
装置 | 实验前/g | 实验后/g |
C | 198.0 | 199.8 |
D | 221.0 | 223.2 |
①图中F点对应的m＝__________。
② 根据提供的数据， xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O中x ﹕y ﹕z = _________。
③ 若缺少装置E，测得的________(选填“x”、“y”、“z”)的值会偏大。
Al、Fe、Cu 或Al＞Fe＞Cu B Fe ＋ CuSO4 =FeSO4＋Cu A 增大 2Cu ＋ O2 ＋2H2SO42CuSO4＋2H2O SO2 1 取最后一次洗涤后的滤液，滴入BaCl2，无现象(合理的答案均给分) 除去通入空气中的CO2和H2O 使生成的气体被相应装置完全吸收或防止倒吸(合理的答案均给分) 10.2 1 ﹕1 ﹕1 x z 【解析】本题考查了实验探究物质的组成...