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由________或________物质生成________物质的反应,叫做化合反应.
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答案:两种,两种以上,另一种
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24、很多化学反应是没有明显的实验现象的,如一些酸碱的,中和反应,但是聪明的人们发现了酚酞、石蕊等指示剂,通过指示剂颜色的变化可以证明化学反应是否发生,或是否恰好反应.张南同学想探究哪些物质能做酸和氢氧化钠溶液反应的指示剂.
一、[提出问题]是否可以用其他试剂证明酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.
二、[进行实验]甲、乙、丙三位同学进行如下实验.
实验分组
实验步骤及现象
结 论
甲同学的实验
取_定量氢氧化钠溶液加入试管中.向其中滴加
稀盐酸,无明显现象,再滴加几滴氯化铁溶液时看不到红褐色沉淀.
用氯化铁溶液可以证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.
乙同学的实验
取一定量氢氧化钠溶液加入试管中,向其中滴加稀盐酸,无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时看到蓝色沉淀.
用硫酸铜溶液不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.
丙同学的实验
取一定量稀硫酸加入试管中,滴加氢氧化钠溶
液,无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀.
用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应.
[交流评价]请你评价三位同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.
正确或错误
理 由
甲同学
乙同学
丙同学
四、[归纳总结]
①证明化学反应是否发生,可以从两方面考虑:一方面是验证是否有新物质生成;另一方面是
反应物被消耗掉(反应掉)
②在验证实验过程中还要考虑反应物
的用量(或反应物是否有剩余)
.
(2011?广安)某气体由H
2
、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
[提出问题]该气体由什么物质组成?
[提出假设]猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
氢气与一氧化碳的混合物
氢气与一氧化碳的混合物
;
[提供信息]由H
2
、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
[设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成.
[现象与结论]
现象
结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化
猜想
猜想Ⅰ
猜想Ⅰ
成立
②.装置A质量
无变化
无变化
,装置B质量增加
猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量
增加
增加
猜想Ⅲ成立
[分析讨论]
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有
水
水
生成,推知该气体成分中一定含有
氢
氢
元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有
二氧化碳
二氧化碳
生成,推知该气体成分中一定含有
碳
碳
元素.
(2)装置A中浓硫酸的作用
吸水
吸水
.
[反思]若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是
甲烷(乙醇、甲醇等)
甲烷(乙醇、甲醇等)
(任写一种物质的化学式或名称).
(2013?从化市一模)你注意过吗?家庭使用的铁制工具隔一段时间不用就变得锈迹斑斑,而阳台上的不锈钢防盗网,几经风霜雨雪总能保持原有的本色.锰(Mn)就是不锈钢的主要添加元素之一,它可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)铁与空气中的水和
氧气
氧气
直接接触会导致铁制品的锈蚀.
(2)不锈钢属于
B
B
(填序号).
A.纯净物 B.金属材料 C.合成材料 D.有机物
(3)某化学兴趣小组的同学为了探究锰、镁、铜三种金属的活动性,他们首先将锰片插入到氯化镁溶液中,一段时间后观察到锰片表面无明显变化;将锰片插入到氯化铜溶液中,一段时间后观察到锰片表面有红色物质生成.
①根据以上实验判断,三种金属的活动性由强到弱的顺序是
Mg>Mn>Cu
Mg>Mn>Cu
.
②除氯化铜溶液外,锰片插入
硫酸铜或硝酸铜
硫酸铜或硝酸铜
(任举一例)溶液中,也能产生相同的实验现.
③写出单质锰(Mn)与氯化铜溶液反应的化学方程式
Mn+CuCl
2
═MnCl
2
+Cu
Mn+CuCl
2
═MnCl
2
+Cu
(该化合物中Mn元素显+2价).
(2013?连云港)如图中甲、乙丙是初中化学中常见的物质,图中”-“表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,”→“表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去).下列说法中不正确的是( )
A.甲、乙、丙可能依次为Fe、NaOH、CO
2
B.丙物质只能是氧化物或盐
C.当乙为NaOH时,它由Ca(OH)
2
与Na
2
CO
3
反应生成
D.当甲为一种碱时,它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀
二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途.
(1)从宏观组成角度看,二氧化碳、水都含有
氧
氧
元素;从微观构成角度看,二氧化碳、水都是由
分子
分子
构成的(填“分子”或“原子”或“离子”).
(2)化学反应或物质溶解于水时,往往还伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化.例如,二氧化碳与碳的反应
吸收
吸收
热量(选填“吸收”或“放出”),硝酸铵溶解于水时,溶液的温度
降低
降低
(选填“升高”或“降低”).
(3)反应物相同时,若条件不同,产物有可能不同.例如,CO
2
+H
2
O═H
2
CO
3
,6CO
2
+6H
2
O
叶绿素
.
光照
C
6
H
12
O
6
+6
O
2
O
2
.
(4)有二氧化碳或水生成的反应很多(如图所示),请按要求写出一个化学方程式:
①有水生成的化合反应:
2H
2
+O
2
点燃
.
2H
2
O
2H
2
+O
2
点燃
.
2H
2
O
;
②有二氧化碳生成的其他反应(不属于基本反应类型):
3CO+Fe
2
O
3
高温
.
2Fe+3CO
2
3CO+Fe
2
O
3
高温
.
2Fe+3CO
2
.
(5)水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响,如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和
水
水
等发生的缓慢氧化反应,向空气中过量排放二氧化碳会引起
温室效应
温室效应
.
关 闭
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