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如图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是
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【答案】
A
【解析】略
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A～F为初中常见的六种物质，它们的相对分子质量依次增大，相互之间的关系如图所示（图中弧线表示两端的物质能发生化学反应；箭头表示物质间存在转化关系．部分反应物或生成物以及反应条件已略去）：
（1）B物质的化学式为
；A转化为B的化学方程式为
；C与D反应的化学方程式为
．
（2）在所有相关反应中没有出现的基本反应类型是
，请补充一个属于该类型的化学方程式
（要求：至少有一种反应物选自A～F）．
13、如图所示，图中A、B、C、D、E、F6个编号，每个编号代表下列物质中的一种．凡用直线连接的相邻两物质均能发生化学反应．供图里填写的物质有：Na
2
CO
3
、ZnSO
4
、BaCl
2
、HCl、CuSO
4
五种物质和单质Fe，则图中A、B、C、D、E、F表示的物质分别是：
A、
ZnSO
4
B、
BaCl
2
C、
Na
2
CO
3
D、
CuSO
4
E、
HCl
F、
Fe
．
33、某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为
混合气体中含有水蒸气和二氧化碳
．写出装置B中反应的化学方程式
CO
2
+Ca（OH）
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
．
（2）装置C和D中的药品分别为
浓氢氧化钠溶液和浓硫酸
．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是
装置G中装有澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则原混合气体中有CO
．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为
除去混合气体中剩余的CO
2
和水蒸气
．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
实验操作
实验现象
实验结论
①
在尖嘴处点燃气体，
在火焰上方罩一个
干燥、洁净的烧杯
．
烧杯内壁
有无色液滴
．
混合气体中含有氢气
．
②
在火焰上方罩一个涂
有少量石灰水的烧杯
．
烧杯内澄清
石灰水变浑浊
．
混合气体中含有一氧化碳
．
还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈．现有10克生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按如图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（铁锈按氧化铁处理，）．
（1）装置A中反应的化学方程式是
3CO+Fe
2
O
3
高温
.
2Fe+3CO
2
3CO+Fe
2
O
3
高温
.
2Fe+3CO
2
．
（2）某同学欲通过B装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数．B中的最佳试剂是
②
②
（填序号），实验时B中反应的化学方程式是
CO
2
+2NaOH=Na
2
CO
3
+H
2
O
CO
2
+2NaOH=Na
2
CO
3
+H
2
O
．
①澄清石灰水 ②氢氧化钠浓溶液 ③稀盐酸 ④水
（3）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：
①实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；
②停止加热后，防止A中生成物被氧化；
③将A装置中的CO
2
送入B装置的溶液中；
④
和生锈的铁粉中铁锈的主要成分氧化铁反应．
和生锈的铁粉中铁锈的主要成分氧化铁反应．
．
（4）完全反应后，甲同学称得铁粉的质量为8.8克，同时测得装置B增重3.3克，则生锈的铁粉样品中含氧化铁的质量分数为
40%
40%
．（不考虑空气中二氧化碳的影响）
实验探究让化学更具魅力，请帮助完成下列实验探究
（1）同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后，对废液进行了如下处理：过滤，取滤液于烧杯中，逐滴滴入Na
2
CO
3
溶液至过量．记录滴入Na
2
CO
3
溶液质量（x）与有关的变化关系如图
所示．图中纵坐标（y）表示
生成沉淀的质量，
生成沉淀的质量，
，AB段发生反应的化学方程式是
CaCl
2
+Na
2
CO
3
=CaC0
3
↓+2NaCl，
CaCl
2
+Na
2
CO
3
=CaC0
3
↓+2NaCl，
，反应进行到A点时，溶液中的溶质是
NaCl、CaCl
2
NaCl、CaCl
2
，C点时溶液的 pH
＞
＞
（填“＞”“＜”“=”）7．
（2）如图所示，一同学挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，小气球鼓了起来．请写出符合这一现象的化学方程式：
①置换反应
Zn+2HCl=ZnCl
2
+H
2
↑
Zn+2HCl=ZnCl
2
+H
2
↑
；
②化合反应
CaO+H
2
O=Ca（OH）
2
CaO+H
2
O=Ca（OH）
2
．
（3）实验室中，同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
①对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分
形 成 的 原 因
可能是CaCO
3
石灰水与空气中CO
2
反应：
化学方程式为：
CO
2
+Ca（OH）
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
CO
2
+Ca（OH）
2
=CaCO
3
↓+H
2
O
可能是
Ca（OH）
2
Ca（OH）
2
随着气温的升高，溶质的溶解度会
变小
变小
填变大或变小）或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物．
②设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO
3
的结论．乙同学查阅了溶解性表，认为甲同学的结论不严密，理由是：
氢氧化钙微溶于水
氢氧化钙微溶于水
．
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实 验 步 骤
可能观察到的现象
结 论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液
溶液变红
白色粉末中含Ca（OH）
2
白色粉末中含Ca（OH）
2
往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸
产生气泡
产生气泡
白色粉末中含有CaCO
3
③交流与反思
通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
AB
AB
．
A．密封保存 B．使用前，临时配制 （填序号）
关 闭
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A～F为初中常见的六种物质，它们的相对分子质量依次增大，相互之间的关系如图所示（图中弧线表示两端的物质能发生化学反应；箭头表示物质间存在转化关系．部分反应物或生成物以及反应条件已略去）：
13、如图所示，图中A、B、C、D、E、F6个编号，每个编号代表下列物质中的一种．凡用直线连接的相邻两物质均能发生化学反应．供图里填写的物质有：Na2CO3、ZnSO4、BaCl2、HCl、CuSO4五种物质和单质Fe，则图中A、B、C、D、E、F表示的物质分别是：
实验探究让化学更具魅力，请帮助完成下列实验探究