题目内容

“结构决定性质”是学习化学的重要思维方法,金属原子的结构决定金属活动性强弱.同一周期从左到右随原子半径的减小,金属活动性减弱;同一族从上到下随原子半径的增大,金属活动性增强.如图是三种重要金属在元素周期表中的位置关系,试推断它们的金属活动性顺序为:
 
(填A、B和C).A的最外层只有一个电子,在化学反应中容易
 
电子(填“得到”或“失去”),其金属性很强,能置换水中的氢,同时生成相应的碱,写出A与水反应的化学方程式
 
 (用A表示).
考点:元素周期表的特点及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据“金属原子的结构决定金属活动性强弱.同一周期从左到右随原子半径的减小,金属活动性减弱;同一族从上到下随原子半径的增大,金属活动性增强”,根据图则可推测金属活动性顺序;根据“A的最外层只有一个电子”,则可知易失去电子;根据反应物、生成物,书写化学方程式.
解答:解:根据“金属原子的结构决定金属活动性强弱.同一周期从左到右随原子半径的减小,金属活动性减弱;同一族从上到下随原子半径的增大,金属活动性增强”.根据图中三种重要金属在元素周期表中的位置关系,可推断它们的金属活动性顺序为:C>A>B.因为A的最外层只有一个电子,所以在化学反应中容易失去电子,其金属性很强,能置换水中的氢,同时生成相应的碱,根据质量守恒定律,则可写出A与水反应的化学方程式为 2A+2H2O=2AOH+H2↑.
故答案为:
C>A>B. 失去,2A+2H2O=2AOH+H2
点评:解答本题的关键是元素周期律的应用,难度不大.
练习册系列答案
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小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据
1.2g /
 
1.2g  氧化铜  0.5g
 
1.2g 二氧化锰  0.5g
 
(1)上述实验应测量的“待测数据”是
 

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(3)将实验②反应后的剩余固体,进行一些实验操作,得到氧化铜,质量为0.5g.
再将黑色粉末放入试管中,
 
.(简述操作和现象)
【结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

(4)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.试回答:

①放入二氧化锰的作用是
 

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是
 
,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成
 

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体是
 

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