题目内容

下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
A、催化剂不能改变生成物的质量
B、二氧化锰可作任何反应的催化剂
C、催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变
D、没有催化剂就不能进行化学反应
考点：催化剂的特点与催化作用
专题：空气与水
分析：催化剂是反应中改变反应速度，而本身的质量和化学性质均不改变的物质．
解答：解：A、由于催化剂就是改变反应速率，所以不会改变生成物的量；故A正确；
B、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是只做催化剂用的，也可做反应物．故B不正确；
C、加入催化剂的化学反应速率不一定加快．催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择
故，C不正确；
D、催化剂改变的是能够发生的反应的速率，而不能改变能否反应的事实；故D不正确．
 故选A．
点评：对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质．
练习册系列答案
相关题目
化学兴趣小组根据如图1的转化关系在实验室中模拟炼铁，并对产物成分进行探究．

（1）炼铁的原理是
 
（用化学方程式表示）．（2）经初步分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质．上述转化关系中，生成一氧化碳的化学方程式是
 
．
（3）甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应的
 
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：
假设一：只含有铁；假设二：含有
 
．
【实验探究】为验证甲组的猜想，同学们按如图2所示装置进行实验（箭头表示气体流向）．
上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气，装置Ⅰ的作用是
 
，装置Ⅲ的作用是
 
．当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中黑色固体变成红色后，可以确定无色气体A的成分是
 
．
乙组同学通过实验确定了假设二成立．
【交流反思】同学们发现甲组同学实验中有缺陷，你的改进方法是
 
．
如图是某人画的实验室的过滤装置图．
（1）指出图中的两处错误，并说明改正的方法．
①
 
；②
 
．
（2）过滤是常用来分离
 
和
 
混合物的一种实验操作．
过滤是初中化学的一个重要实验，请同学们根据回答以下问题：
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
；
（2）过滤可除去水样的
 
（填“可溶性”或“不溶性”）杂质；过滤后，得到的水仍浑浊，其可能原因是
 
（写出一条即可）；
（3）化学中，常用过滤对粗盐进行提纯，食盐的主要成分是
 
（填化学式）．
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号①所指仪器的名称
 
．图中仪器③的作用
 
．
（2）把玻璃管插入橡皮管的方法是：
 

（3）这六个装置示意图中，有两个装置是错误的，指出错误装置是
 
和
 
（填序号）上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（4）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，他发现水槽里的水变红，请你帮助他分析水变红的原因可能是
 
（写出一条）．他又发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是
 
（写出一条）．小红在实验室中选用B作发生装置制氧气，则该反应的文字表达式为
 
．该反应的类型属于
 
反应．
（5）若用F装置收集二氧化碳，则气体由
 
口通入（填字母a、b）．某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置．请简述该同学应如何使用F装置？应先
 
，然后气体由
 
口通入（填字母a、b）．
最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺化学式为【C3H5NO】，食用后有害健康．试计算 （可以只写出答案）：
（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的质量比（C：H：N：O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少？（计算结果精确至整数部分）
（4）71g丙烯酰胺与多少克 CO2中所含碳元素的质量相等？
请设计一个简单的实验方案来鉴别下列物质．
（1）硬水和软水；                
（2）蒸馏水和过氧化氢溶液．
如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩
元素符号NaMgAlSiPSClAr
原子结构示意图
请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数x=
 
．
（2）在化学反应中，每个铝原子失去
 
个电子形成铝离子．
（3）镁元素与氯元素形成的化合物化学式为
 
．
按要求填表（类别填单质、化合物、氧化物）
物质名称
 
干冰
 
氧气
化学式Fe3O4
 
KMnO4
 
类别
 
 
 
 

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