题目内容
5.凡是有元素化合价发生改变的化学反应都是氧化还原反应.下列反应属于氧化还原反应的是CA.高温煅烧石灰石 B.稀盐酸与氢氧化钠溶液反应
C.一氧化碳还原氧化铜 D.2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
分析 根据题干提供的信息进行分析,元素化合价改变则属于氧化还原反应,据此解答.
解答 解:A、CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反应前后各元素的化合价均未发生改变,不属于氧化还原反应;
B、HCl+NaOH═NaCl+H2O,属于复分解反应,化学反应前后各元素的化合价均不变,不属于氧化还原反应;
C、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,反应前后氢元素和铜元素的化合价均发生改变,属于氧化还原反应;
D、2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,反应前后镁元素和氧元素的化合价均发生改变,属于氧化还原反应.
故答案为:C;2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
点评 本题考查了氧化还原反应的判断,完成此题,可以抓住反应前后元素的化合价改变进行.
练习册系列答案
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15.某化合物在4.8g氧气中完全燃烧,生成4.4g二氧化碳和2.7g水.关于该物质的推断不正确的是( )
| A. | 该化合物为2.3g | B. | 该化合物一定含碳、氢、氧元素 | ||
| C. | 碳、氢元素质量比为4:1 | D. | 分子中C、H原子个数比为1:2 |
16.航天飞机所用燃料之一为液氢,下列说法中属于H2的化学性质的是( )
| A. | 氢气具有可燃性 | B. | 氢气是最轻的气体 | ||
| C. | 液氢燃烧 | D. | 燃烧产生淡蓝色火焰 |
20.下列对宏观现象的微观解释不正确的是( )
| A. | 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,因为分子构成不同 | |
| B. | 稀有气体可做保护气,因为原子最外层电子层达到稳定结构 | |
| C. | 水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氧分子和氧分子 | |
| D. | 金刚石和石墨的物理性质不同,因为碳原子排列方式不同 |
10.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想①可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想②可能只有CaCl2;猜想③CaCl2、HCl.
可能是CaCl2和HCl
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
【反思与拓展】烧杯中的溶液未经处理直接倒入铁质下水道,可能造成的危害是会腐蚀铁质下水管(或污染水源)腐蚀铁质下水管(或污染水源)(任写一条).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的CaCO3(填化学式).
(1)写出该中和反应的化学方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想①可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想②可能只有CaCl2;猜想③CaCl2、HCl.
可能是CaCl2和HCl
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| 取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液 | 酚酞溶液没有变色 | 猜想①错误 |
| 取少量烧杯内溶液于另一支试管中,加入几滴紫色的石蕊试液 | 石蕊试液变红色 | 猜想③正确 |
17.请根据下图回答问题:

①将图1和图6连接可以制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,证明氧气已经集满的现象是集气瓶口有气泡逸出.若用图6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空气的氧气,操作的方法是在集气瓶中装入3/4的水,倒置于水槽中进行收集.
②图2中仪器A的名称为长颈漏斗,它在装置中的主要作用是添加液体.甲同学用图2和图4连接来制取二氧化碳,装置中加入盐酸的量至少要浸没长颈漏斗下端.
③乙同学在图2基础上增加了一块带孔的隔板(如图3),则大理石应放在a处(填“a”或“b”),该装置中加入盐酸的量至少要浸没大理石;若加入盐酸过多,则有可能产生的后果是关闭止水夹后,盐酸从长颈漏斗内溢出,要使反应停止,其操作是关闭止水夹.
④丙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反应前他事先往试管中加入了少量的水,甲同学由此产生了疑问,提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
甲同学根据猜想进行了实验:每次取15mL、15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:
根据表中数据可知:过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度的影响是溶质质量分数越大,反应速率越快.
甲同学的猜想2是:加水可以降温.
①将图1和图6连接可以制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,证明氧气已经集满的现象是集气瓶口有气泡逸出.若用图6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空气的氧气,操作的方法是在集气瓶中装入3/4的水,倒置于水槽中进行收集.
②图2中仪器A的名称为长颈漏斗,它在装置中的主要作用是添加液体.甲同学用图2和图4连接来制取二氧化碳,装置中加入盐酸的量至少要浸没长颈漏斗下端.
③乙同学在图2基础上增加了一块带孔的隔板(如图3),则大理石应放在a处(填“a”或“b”),该装置中加入盐酸的量至少要浸没大理石;若加入盐酸过多,则有可能产生的后果是关闭止水夹后,盐酸从长颈漏斗内溢出,要使反应停止,其操作是关闭止水夹.
④丙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反应前他事先往试管中加入了少量的水,甲同学由此产生了疑问,提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.
猜想2:…
甲同学根据猜想进行了实验:每次取15mL、15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:
| 实 验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/s | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
甲同学的猜想2是:加水可以降温.
14.
有关下列粒子结构示意图的说法中,不正确的是( )
| A. | ①③属于同种元素 | B. | ④为Mg2- | ||
| C. | ③在化学反应中易得到电子 | D. | ①④均达到相对稳定的结构 |
3.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量好化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
(2)步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化.
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】影响过氧化氢溶液分解产生氧气的快慢的因素还有度升高,过氧化氢溶液分解的速率加快.(一种即可)
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量好化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦目的 | 结论 |
剧烈反应,产生大量气泡 | 0.2g | 带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立. |
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】影响过氧化氢溶液分解产生氧气的快慢的因素还有度升高,过氧化氢溶液分解的速率加快.(一种即可)