题目内容
根据如图填空：
（1）图2实验的化学方程式为：______．a试管中的气体是______气．
（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：______．
解：（1）由电解水的装置图可知，试管a与电源的负极相连，生成的是氢气，反应的方程式是．2H2O
2H2↑+O2↑；
（2）由实验装置图可知，图一是水的蒸发，是物理变化，水分子没有变化；图二是通电分解水，是化学变化，水分子变成了氢分子和氧分子．
故答为：（1）2H2O2H2↑+O2↑；氢；（2）图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子．
分析：（1）根据电解水的装置图分析，试管B与电源的正极相连，生成的是氧气；负极生成的氢气，化学反应前后元素的种类不变，据此分析回答；
（2）根据分子在物理变化、化学变化中的变化分析回答．
点评：该题是对水的知识的考查，解题的关键是掌握化学变化与物理变化的微观实质，以及水的电解实验的有关现象．
2H2↑+O2↑；（2）由实验装置图可知，图一是水的蒸发，是物理变化，水分子没有变化；图二是通电分解水，是化学变化，水分子变成了氢分子和氧分子．
故答为：（1）2H2O
2H2↑+O2↑；氢；（2）图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子．分析：（1）根据电解水的装置图分析，试管B与电源的正极相连，生成的是氧气；负极生成的氢气，化学反应前后元素的种类不变，据此分析回答；
（2）根据分子在物理变化、化学变化中的变化分析回答．
点评：该题是对水的知识的考查，解题的关键是掌握化学变化与物理变化的微观实质，以及水的电解实验的有关现象．
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根据如图填空：
（1）图2实验的化学方程式为 ；
（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
；
（3）在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器（图3），可得酸碱性不同的水，且各有其用途（见图表）．①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显 色；
②家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子，生成小分子团水，因而对健康有益．请用化学符号表示含5个水分子的水分子团： ；
③图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同．请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想： ．
（1）图2实验的化学方程式为
（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
（3）在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器（图3），可得酸碱性不同的水，且各有其用途（见图表）．①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显
| pH | 水的应用 |
| 10.0 | 浸泡蔬菜 |
| 9.5 | 日常饮用 |
| 9.0 | 烹饪 |
| 6.0 | 洗头发 |
| 5.5 | 洗涤器皿 |
③图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同．请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：
根据如图填空：根据如图填空：
（1）图2实验的化学方程式为________；
（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
________；
（3）在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器（图3），可得酸碱性不同的水，且各有其用途（见图表）．①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显________色；
| pH | 水的应用 |
| 10.0 | 浸泡蔬菜 |
| 9.5 | 日常饮用 |
| 9.0 | 烹饪 |
| 6.0 | 洗头发 |
| 5.5 | 洗涤器皿 |
③图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同．请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：________．
21．（2009?厦门）根据如图填空：
（1）图2实验的化学方程式为；
（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
；
（3）在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器（图3），可得酸碱性不同的水，且各有其用途（见图表）．①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显色；
②家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子，生成小分子团水，因而对健康有益．请用化学符号表示含5个水分子的水分子团：；
③图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同．请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：．
（1）图2实验的化学方程式为；
（2）比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：
；
（3）在图2实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器（图3），可得酸碱性不同的水，且各有其用途（见图表）．①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显色；
| pH | 水的应用 |
| 10.0 | 浸泡蔬菜 |
| 9.5 | 日常饮用 |
| 9.0 | 烹饪 |
| 6.0 | 洗头发 |
| 5.5 | 洗涤器皿 |
③图2装置电解实验完毕，测定剩余水的pH，结果与实验前相同．请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：．