题目内容
佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：（1）按如图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明
（2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1，请解释其中可能存在的原因
（3）本实验加入A的是为了
考点：电解水实验
专题：空气与水
分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
为了增强水的导电性，通常向水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液；
氢气不溶于水，氧气不易溶于水．
为了增强水的导电性，通常向水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液；
氢气不溶于水，氧气不易溶于水．
解答：解：（1）往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明水的导电能力差．
故填：水的导电能力差．
（2）因为氢气不溶于水，氧气不易溶于水，通电一段时间后，会出现负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1．
故填：氢气较氧气难溶于水．
（3）本实验加入A的目的是为了增强水的导电性．
故填：增强水的导电性．
故填：水的导电能力差．
（2）因为氢气不溶于水，氧气不易溶于水，通电一段时间后，会出现负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1．
故填：氢气较氧气难溶于水．
（3）本实验加入A的目的是为了增强水的导电性．
故填：增强水的导电性．
点评：反应前后元素的种类不变，根据生成物的元素组成可以判断反应物的元素组成，例如生成的氢气和氧气中，含有氢元素和氧元素，可以判断反应物水中含有氢元素和氧元素．
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