题目内容
10.(1)M的名称为氧气,N的名称为二氧化锰.
(2)常温下,B为固体,C为液体,写出途径①反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是分离液态空气.
分析 根据A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物,①~⑤五条途径都会产生M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,所以M是氧气,常温下,A、B为固体,C为液体,所以C是过氧化氢溶液,在途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂,所以B是氯酸钾,A是高锰酸钾,高锰酸钾生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率,工业上可通过途径④来生产O2,自然界可通过途径⑤来提供O2,所以途径④是分离液态空气,途径⑤是光合作用,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物,①~⑤五条途径都会产生M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,所以M是氧气,常温下,A、B为固体,C为液体,所以C是过氧化氢溶液,在途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂,所以B是氯酸钾,A是高锰酸钾,高锰酸钾生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率,工业上可通过途径④来生产O2,自然界可通过途径⑤来提供O2,所以途径④是分离液态空气,途径⑤是光合作用,经过验证,推导正确,所以M是氧气,N是二氧化锰;
(2)途经①是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是分离液态空气.
故答案为:(1)氧气,二氧化锰;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)分离液态空气.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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2.下列物质属于盐的是( )
| A. | 盐酸 | B. | 石灰水 | C. | 纯碱 | D. | 烧碱 |
7.
某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣.在老师的指导下,用自制的实验装置(主体部分如图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验.一段时间后,关闭电源,从K处导出部分的溶液作为待测液进行如下探究.
老师提示:
I.电解饱和食盐水的化学方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ.忽略其他可能发生的反应对本实验的影响.
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整.
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验】用沉淀法测定
资料摘要:氢氧化钠与氯化镁在溶液中发生反应:
同学们按如图所示的实验步骤进行实验:

(2)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是使NaOH完全反应.步骤④中判断沉淀物是否洗净的具有操作:取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明沉淀物已洗净,反之则没有洗净(写出实验步骤、现象和结论).
(3)步骤②中发生反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).
老师提示:
I.电解饱和食盐水的化学方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ.忽略其他可能发生的反应对本实验的影响.
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样,滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 待测液中含有氢氧化钠. |
【实验】用沉淀法测定
资料摘要:氢氧化钠与氯化镁在溶液中发生反应:
同学们按如图所示的实验步骤进行实验:
(2)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是使NaOH完全反应.步骤④中判断沉淀物是否洗净的具有操作:取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明沉淀物已洗净,反之则没有洗净(写出实验步骤、现象和结论).
(3)步骤②中发生反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).