题目内容

【题目】XY元素为核电荷数小于18的元素,元素X的原子的最外电子层上有1个电子,元素Y的原子的最外电子层上有6个电子,由XY两元素形成的化合物的化学式可能是

A. XY2 B. X2Y C. XY D. X6Y

【答案】B

【解析】元素X的原子的最外电子层上有1个电子,为金属元素,化合价为+1,元素Y的原子最外电子层上有6个电子,推出Y元素的化合价为-2,根据化合物化学式的书写步骤:归类→定序→标价→交叉→约简,因此X、Y两元素形成化合物的化学式可能是X2Y。故选B。

练习册系列答案
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【题目】某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.

(1)【实验目的】①用高猛酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
【反应原理】(用文字表达式或符号表达式表示)
①用高锰酸钾制氧气:
②细铁丝在氧气中燃烧:
(2)【装置连接】为达到实验目的②,各装置的正确连顺序是a→→d(填字母).
(3)【问题分析】
①实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是:
②本实验中,试管口要比试管底略低的原因是
③用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是:
(4)【问题分析】实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想错误.
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
(5)【拓展延伸】
①实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.请设计实验方案验证:
②[实验反思]通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?

【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的主要作用是(填字母序号,下同),③对应的作用
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(Ⅱ)下列做法会造成水体污染的有
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
A.氢气在氧气中燃烧生成水B.水的蒸发C.水的电解D.水的净化
(2)化学兴趣实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.他们在过滤操作时所必需的仪器(填序号);玻璃棒的作用是
A.烧杯B.酒精灯C.铁架台(带铁圈)D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿
(3)生活中“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水,因为水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故名为“中水”.下列关于“中水”的说法中,正确的是
A.“中水”不能作为饮用水
B.利用“中水”有利于节约水资源
C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成不同
D.将生活污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法.

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