题目内容
9.如图是一些常见物质的转化关系,其中C是无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊:E是中无污染的清洁能源,其燃烧产物是H.请根据如图,回答下列有关问题:
(1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为:Fe2O3;CO2;、H2.
(2)G转化为H和A的反应类型是分解反应;B转化成E和D的反应类型是置换反应.
(3)①A与盐酸反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;②D和氯气化合生成F的化学方程式为:2FeCl2+Cl2=2FeCl3.
分析 由题目对C物质的描述:无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊,可确定C物质为二氧化碳;由溶液F呈黄色可判断溶液中含有Fe3+,再根据溶液F与氢氧化钠溶液反应生成红褐色沉淀G,可判断G为Fe(OH)3,根据G受热分解生成红棕色粉末A和无色液体H,可判断A为Fe2O3、H为H2O;根据A与CO高温下生成无色气体C和黑色粉末B,可判断黑色粉末为Fe;根据黑色粉末B与稀盐酸反应生成无色气体E和浅绿溶液D,可判断E为H2、溶液D为FeCl2溶液;最后根据绿色溶液D通入氯气生成黄色溶液F,可判断溶液F为FeCl3溶液;根据以上对转化关系图中物质的推断,完成关于物质与变化的分析与判断等问题.
解答 解:(1)由溶液F呈黄色可判断溶液中含有Fe3+,再根据溶液F与氢氧化钠溶液反应生成红褐色沉淀G,可判断G为Fe(OH)3,根据G受热分解生成红棕色粉末A和无色液体H,可判断A为Fe2O3、H为H2O;C是无色无刺激性的气体,且能使澄清石灰水变浑浊,可判断气体C为CO2;根据黑色粉末Fe与稀盐酸反应生成无色气体E和浅绿溶液D,可判断E为H2、溶液D为FeCl2溶液;故答案为:Fe2O3;CO2;H2;
(2)可溶性铁盐与氢氧化钠溶液反应生成的红褐色Fe(OH)3沉淀G,在加热条件下生成无色液体H2O和红棕色粉末Fe2O3,属于一种物质反应生成两种物质的分解反应;B黑色粉末Fe与稀盐酸反应生成E无色气体H2和FeCl2的浅绿溶液D,反应属于单质与化合物生成单质与化合的置换反应;
故答案为:分解;置换;
(3)①Fe(OH)3受热分解生成的红棕色Fe2O3与稀盐酸发生复分解反应,生成FeCl3和H2O;故其反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
②浅绿色氯化亚铁溶液与氯气发生反应,生成了氯化铁的黄色溶液;故其反应的化学方程式为:2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
故答案为:
(1)Fe2O3;CO2;H2;(2)分解;置换;(3)①Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;②2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
点评 此题为框图式物质推断题,完成此类题目,要分析题目所给的条件,抓住解题突破口,直接得出结论,然后用顺向或逆向或两边向中间推断,逐一导出其他结论.
【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
| 实验操作 | 实验现象 | 化学方程式 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中,滴加几滴稀盐酸 | 有气泡产生 | 2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑ | 氢氧化钠溶液一定变质了 |
【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性,碳酸钠溶液呈碱性.
【实验探究2】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量该溶液于试管中加水溶解,滴加过量的CaCl2溶液,并不断振荡 | 产生白色沉淀 | 说明原溶液中一定含有Na2CO3 |
| ②取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 说明原溶液中一定还含有NaOH |
【反思与评价】
(1)在上述【实验探究2】中,甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”),原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示).
(2)若将【实验探究2】?中加入的酚酞溶液换为某盐溶液,会产生与?中不同的实验现象,也可得出?中相同的结论.写出一种符合条件的盐的化学式CuSO4或Fe2(SO4)3等.
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存,用后应立即盖上瓶盖.
| A. | 在酱油中加入铁强化剂以补充铁元素 | |
| B. | 用着色剂将过期馒头加工成“染色馒头” | |
| C. | 用甲醛溶液浸泡水产品延长保存期 | |
| D. | 将瘦肉精添加于饲料中增加动物的瘦肉量 |
| A. | Cu→Cu(OH)2 | B. | K2SO4→KNO3 | C. | Ba(OH)2→NaOH | D. | H2SO4→H2O |
| A. | 高锰酸钾 | B. | 空气 | C. | 氢气 | D. | 干冰 |
| A. | 原子 | B. | 元素 | C. | 分子 | D. | 单质 |