题目内容
10．下列说法正确的是（ ）| A． | 检验二氧化碳不可以用燃着的木条 | |
| B． | 氧化反应不一定都是化合反应 | |
| C． | 二氧化碳有毒，含量过高可以使人窒息而死 | |
| D． | 催化剂在化学反应前后本身的质量和性质都不会改变 |
分析 A、根据二氧化碳的鉴定方法分析解答；
B、根据氧化反应与化合反应的特征进行分析判断；
C、二氧化碳无毒；
D、催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不会改变
解答 解：A、检验二氧化碳应用澄清的石灰水，不能用燃着的木条检验，错误；
B、氧化反应不一定都是化合反应，如乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳，属于氧化反应，但不是化合反应，正确；
C、二氧化碳没有毒，不供给呼吸，使人窒息死亡，错误；
D、催化剂的特点是：在反应前后质量和化学性质都没有发生变化，错误．
故选AB．
点评 本题难度不大，掌握化合反应与氧化反应的特征、催化剂的概念等内容即可正确解答本题．
练习册系列答案
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15．将一定质量的锌粒放入Cu（NO3）2与Fe（NO3）2的混合物中，充分反应后，过滤，向滤渣中滴入稀盐酸，气泡产生．则下列对滤渣和滤液的成分判断中，正确的是（ ）
| A． | 滤渣中一定含有Fe、Cu | B． | 滤渣中一定含有Zn、Fe、Cu | ||
| C． | 滤液中一定含有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2 | D． | 滤液中一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2 |
13．下列各组物质均属于盐类的是（ ）
| A． | NaHSO4 BaSO4 CuCO3 | B． | H2SO4 K2SO4 KOH | ||
| C． | Al2（SO4）3 AlCl3 Al2O3 | D． | NaNO3 HCl Ca（OH）2 |
5．
A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．下列分析正确的是（ ）
A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．下列分析正确的是（ ）| A． | t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 | |
| B． | t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3 | |
| C． | 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A | |
| D． | 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法 |
15．如图1所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填装置的字母代号），化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用双氧水制取氧气的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若将E装置中收集的氢气排出，应从c（填c或d）口通入蒸馏水．
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为C．
A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
（5）甲、乙两同学设计实验如下：
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积．
①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性良好（选填“良好”或“漏气”）
②图（Ⅱ）装置中油层的作用是防止CO2溶于水；
③反应停止后，B（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
A．水平移动量气管 B．上下移动量气管 C．封闭量气管
（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
①在第1份样品的实验中，盐酸完全反应了．
②m为2.20
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）80%
④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．
．
（1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填装置的字母代号），化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用双氧水制取氧气的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若将E装置中收集的氢气排出，应从c（填c或d）口通入蒸馏水．
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为C．
A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
（5）甲、乙两同学设计实验如下：
| 甲 | 乙 | |
| 实验过程 |  |  |
| 现象 | 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为： ①＞②＞③． | |
| 分析结论 | Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Ⅱ对比甲同学实验①②可知，盐酸越浓，化学反应的速度越快； Ⅲ对比甲同学实验②③（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越快． Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是时间（计时器示数）锥形瓶及药品的质量（电子天平示数）或CO2质量 和锥形瓶及药品的质量（电子天平示数）或CO2质量． | |
（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）
将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积．
①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性良好（选填“良好”或“漏气”）
②图（Ⅱ）装置中油层的作用是防止CO2溶于水；
③反应停止后，B（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
A．水平移动量气管 B．上下移动量气管 C．封闭量气管
（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
| 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
| 取样品质量（g） | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
| 取稀盐酸的体积（mL） | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
| 产生气体的质量（g） | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
①在第1份样品的实验中，盐酸完全反应了．
②m为2.20
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）80%
④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．
．
2．下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是（ ）
| A． | NH3 NO HNO3 | B． | NO HNO3NH3 | C． | NO NH3HNO3 | D． | HNO3NH3NO |
19．H2、O2和N2的混合气体20g点燃，充分反应后生成18g水，则剩余气体不可能是（ ）
| A． | H2、O2和N2的混合气体 | B． | O2和N2的混合气体 | ||
| C． | H2和N2的混合气体 | D． | 2g、N2 |