题目内容

归纳分类是学习化学的重要方法.请根据数字2的含义对下列符号进行分类:
2N、N2、2Mg2+、SO2、2N2、SO42-
(1)选出的一组符号为
 

(2)分类依据是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式表示的意义,化学式中数字的含义回答本题.
解答:解:(1)2N、2Mg2+,2N2(或N2、S02、2N2或2Mg2+,S042-);
(2)符号前面的数字均表示微粒个数为2(或符号右下角小数字表示一个分子中某原子的个数为2或每一个微粒所带的电荷数都为2).
故答案为:(1)2N、2Mg2+,2N2(或N2、S02、2N2或2Mg2+,S042-);(2)符号前面的数字均表示微粒个数为2(或符号右下角小数字表示一个分子中某原子的个数为2或每一个微粒所带的电荷数都为2).
点评:本题考查了化学用语的意义,完成此题,可以依据已有的知识进行,并能灵活运用.
练习册系列答案
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某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质.老师从中取出任意3种并编号,让小组同学通过实验确认分别为哪种固体.
【查阅资料】.
1.该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙.
2.该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸.
3.熟石灰变质的原因是
 
(用化学方程式表示).
为顺利完成任务,小组同学在老师指导下进行了如下预备实验.部分现象记录如下:
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
淀粉 白色浑浊,试管底部有不溶物 无明显现象
泡打粉 有气体产生,试管底部有白色不溶物 有气体产生
【实验过程】
小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究.部分现象记录如下:
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
实验3
取实验1上层清液,加入3滴酚酞溶液
固体Ⅰ 有气体产生,试管底部有白色不溶物 有气体产生
固体Ⅱ 固体溶解,形成无色溶液 有气体产生 溶液变红
固体Ⅲ 有白色浑浊,试管底部有白色不溶物 有气体产生 溶液变红
【得出结论】
(1)固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
 
7 (填“>”、“<”或“=”);
(2)分析以上实验现象得知,固体Ⅰ是
 
,固体Ⅱ是
 

(3)小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定.请你设计确认该固体的实验方案
 

【实验反思】
检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题.面对多种物质的检验和鉴别,上述实验活动给我们的启示是
 

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