Question

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水的实验可探究水的组成．请根据电解水的实验回答下列问题：
（1）通电后电极上出现

 

，并汇集到玻璃管上端．与电源正极相连的电极上产生的气体是

 

，与电源负极相连的电极上产生的气体是

 

．
（2）实验时常在水中加入硫酸钠，目的是

 

．
（3）水通电后发生

 

变化，反应的化学方程式为

 

．
（4）实际操作中，a、b两管中产生气体的体积比常大于2：1，原因可能是什么？

 

．
（5）通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：

 

．

Answer 1

考点：电解水实验,化学变化和物理变化的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：根据电解水的实验现象和结论回答，电解水生成氢、氧两种气体，说明水是由氢氧元素组成的；电解水生成负极生成氢气和正极氧气的体积比是2：1，结合生成气体的性质分析误差．

解答：解：（1）因为水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，故通电后电极上出现气泡．正极产生的是氧气，负极产生的氢气．
故答案为：气泡；氧气；氢气；
（2）硫酸钠是电解质，导电性较强，因此实验时常在水中加入硫酸钠，目的是增加水的导电性．
故答案为：增加水的导电性；
（3）水通电后产生氢气和氧气，发生化学变化；反应的方程式为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；
故答案为：化学；2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；
（4）实际操作中，a、b两管中产生气体的体积比常大于2：1的原因有：氧气比氢气更易溶于水或装置漏气或一部分氧气与电极反应等；
故答案为：氧气比氢气易溶于水（或氧气与电极发生反应；装置漏气等，合理即可）；
（5）通过该实验可以得出结论，如：水是由氢、氧两种元素组成的（或水通电分解能制取氧气等均可）；
故答案为：水是由氢、氧两种元素组成的（或水通电分解能制取氧气等均可）．

点评：本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况，学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的化学方程式，就能轻松答题．