Question

某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整．

实验现象	对实验现象的解释
（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧	（1）热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触．
（2）b试管中红磷没有燃烧	（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是     ．

【反思与评价】
（1）根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是

 

．
（2）同学按图2完成实验后，经反思总结实验过程，又改进设计了图3实验，其中图3实验中气球的作用是

 

（填字母）．
A．收集生成的气体              B．防止有害物质污染空气
C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，实验所用白磷足量，装置气密性良好，且进入a试管内液体的体积约占试管容积的

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5

，这一现象还可以得出的结论是

 

．

Answer 1

考点：燃烧的条件与灭火原理探究

专题：科学探究

分析：【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
【反思与评价】（1）根据燃烧的条件进行分析；
（2）在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用；
【拓展与迁移】根据氧气约占空气体积的

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，可以完成该题的解答．

解答：解：【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．
【反思与评价】（1）通过对比可燃物要燃烧除和氧气接触外，还必须得到着火点．
（2）在反应过程中试管内的压强会变化，所以图3装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开；
【拓展与迁移】由于空气总氧气约占空气体积的

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，如果白磷足量、气密性良好，试管中的氧气能消耗完，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的

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．
故答案为：
【改进与实验】

实验现象	对实验现象的解释
（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧	（1）热水中白磷没有燃烧的原因是热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触．
（2）b试管中红磷没有燃烧	（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是 和氧气接触 但没有达到着火点．

【反思与评价】
（1）温度需要达到该可燃物的着火点
（2）B、C
【拓展与迁移】氧气约占空气总体积的

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点评：熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面