题目内容

下列物质的用途是利用其物理性质的是（　　）

A. 氧气用于炼钢 B. 氧化钙用作干燥剂

C. 铜用于制造电线和电缆 D. 纯碱用作发酵粉

练习册系列答案
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11．（1）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气，将图中三处错误改正：试管口应略低于试管底部、试管内导管稍微露出橡皮塞即可、试管口放一团棉花．写出该反应的符号表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．该反应的基本类型是分解反应．
（2）实验室用高锰酸钾加热分解制取氧气的操作有：①实验完毕将导气管从水槽中取出．②把药品装入大试管．③加热．④检查气密性．⑤用排水法收集气体，⑥停止加热熄灭酒精灯．以上实验操作正确顺序是④②③⑤①⑥（填操作序号），进行操作⑤应该注意的是等气泡连续、均匀冒出再收集．
（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图2装置丙（填编号）．
11．可以证明分子在化学反应中可以再分的事实是（　　）
A．工业上加压降温将空气液化B．固体碘受热形成紫色的碘蒸气
C．蔗糖放进水里不见了D．水通电分解生成氢气和氧气

金属在生产生活中应用广泛，也是人体所需的元素。

（1）我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍（Ni），镍与稀硫酸能发生下列反应：

Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。请回答：

铸造硬币用到的材料是___________（填“合成材料”或“金属材料”）；

写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式_____________________________。

(2)铝的活动性比铁强，但在生活中常在铁的表面涂上铝粉，其原因是_____________________。

如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ）

A．属于金属元素原子 B．最外层电子数为 7

C．容易得到电子 D．有 3 个电子层

(10哈尔滨 36).（5分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。

【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1） 时。就可以说明两种物质能发生反应。

【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）

（3） （均写化学式），才会出现上述现象。

为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质

乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质

【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：

甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。

得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。

乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。

得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。

【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（4） 。

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是

（5） 。

为了发展低碳经济，最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇（CH4O）．“绿色自由”构想的技术流程如下：

则下列有关说法中，错误的是（ ）

A. 吸收池发生的主要反应为CO2+K2CO3+H2O=2KHCO3

B. 分解池发生的主要反应为2KHCO3 △ K2CO3+ CO2↑+H2O

C. 由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3

D. 合成塔中发生反应的化学方程式为3H2+CO2CH4O(甲醇)+H2O

实验室制取氧气时，收集完毕，先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯的原因是什么？

下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是( )

A. B.

C. D.

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