题目内容
14.根据碳与氧气的反应,回答下列问题:(1)做“木炭的燃烧”实验时,将点燃的木炭放入燃烧匙,由上而下缓慢(填“缓慢”或
“迅速”)伸入盛有集满氧气的集气瓶中.
(2)碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,该反应属于基本反应类型中的化合反应.
(3)在相同温度和相同体积的条件下,气体压强与气体分子数成正比关系.将ag碳和bg氧气放入一恒容密闭容器中,在一定条件下恰好完全反应,相同温度下,测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2.如果P1<P2,则$\frac{a}{b}$的取值范围是$\frac{3}{8}$<$\frac{a}{b}$≤$\frac{3}{4}$.
分析 (1)把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应;
(2)根据反应物的种类和数量以及生成物的种类和数量来进行分析解答;
(3)根据题意知容器内气体压强只与气体分子数有关,与固体没关系,因为碳和氧气的量不确定,所以碳和氧气反应有可能发生两个反应氧气充足时C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,氧气不足时2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO,分析两个反应前后气体分子数的变化,可以看出第一个气体分子数没变,第二个反应气体分子数增加,所以要使容器内气体压强变大,氧气应该不足,可根据C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2算出反应前后压强恰好不变时氧气的临界含量,低于临界含量即可;据此解答.
解答 解:(1)将烧红的木碳伸入集气瓶中时,应缓慢伸入,可以使木炭与氧气充分反应,效果更好;
(2)由化学方程式可知,反应物是两种,生成物是一种,属于基本反应类型中的化合反应;
(3)根据上述分析,假设ag碳和bg氧气恰好完全反应生成二氧化碳,则
C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
12 32
ag bg
$\frac{12}{32}=\frac{ag}{bg}$ a=$\frac{3b}{8}$
容器中碳的质量$\frac{a}{b}$>$\frac{3}{8}$.
同理计算出碳与氧气生成一氧化碳时是:$\frac{a}{b}$≤$\frac{3}{4}$.则$\frac{a}{b}$的取值范围是$\frac{3}{8}$<$\frac{a}{b}$≤$\frac{3}{4}$.
故答案为:(1)缓慢;(2)化合;(3)$\frac{3}{8}$<$\frac{a}{b}$≤$\frac{3}{4}$.
点评 根据碳在氧气中完全燃烧与不完全燃烧前后气体的分子个数关系,是解决问题的关键.
| A. | 镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光 | |
| B. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁 | |
| C. | 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 | |
| D. | 磷在空气中燃烧放出大量烟雾 |
| 项目 | 亚硝酸钠 | 食盐 |
| 水溶性 | 易溶 | 易溶 |
| 熔点 | 271℃时变成液态 | 801℃变成液态 |
| 沸点 | 加热到300℃分解放出有臭味的气体 | 1413℃ |
| 与稀盐酸作用 | 放出红棕色的气体二氧化氮 | 无反应 |
(2)为了区别亚硝酸钠与氯化钠,某同学说可以采取用嘴品尝的方法,你认为他的方法正确吗?不正确,理由是亚硝酸钠是有毒的物质
(3)在实验室中,鉴别亚硝酸钠与食盐可能采取的一种方法是加热观察熔化的先后顺序.
| A. | B. | C. | D. |
【问题情景】教师在课堂上演示了一个有趣的实验:
在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试剂.让每个同学都看到,得到的溶液是无色的.在烧杯B中装入10mL浓氨水.用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起(如图).过几分钟,同学们看到了小烧杯 A 中装的溶液变成红色.
请将你的各种猜想以及对这些猜想进行探究的实验设计方案填入如表中:
| 猜想与假设 | 实验探究 |
| 氨分子在不停地运动 | 在洁净烧杯B中装入20mL浓氨水,在A中的蒸馏水中滴入2~3滴酚酞试剂,将其罩在大烧杯里,在大烧杯外面放一个小烧杯,烧杯中加入盛有酚酞的蒸馏水,观察现象 |
| A. | 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钾溶液 | B. | 氯化钡溶液中滴加稀硫酸 | ||
| C. | 氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液 | D. | 氯化钡溶液中滴加碳酸钠溶液 |
| A. | 食醋挥发 | B. | 苹果腐烂 | C. | 铝土矿粉碎 | D. | 铜丝折弯 |