题目内容

小聪为了探究燃烧的条件,设计了如图实验装置。通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景,停止振荡则火焰熄灭。该实验直接说明的燃烧需要的条件是(  )

A. 必须用力上下振荡 B. 要有可燃物

C. 温度达到可燃物的着火点 D. 与氧气(或空气)接触

练习册系列答案
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铁是世界上年产量最高的金属,铁及其合金也是应用最广泛的金属材料。请根据我们所学的有关金属的知识回答问题:

(1)验证金属的活动性(实验装置如图1)

①若要证明Fe在金属活动性顺序中位于氢前,X溶液可选用______,其现象为______。

②若X溶液为少量硫酸铜溶液,该反应的化学方程式为______。待充分反应后,取出铁片,放入金属R,观察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象,得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序为______。

(2)某纯净气体通过如图2装置时,可观察到:A中紫色石蕊试液不变色,C中澄清石灰水变浑浊。请按要求回答问题:

①纯净气体可以是CO.若黑色固体为______,反应过程中B处可以观察到黑色固体______的明显实验现象。

②纯净气体可以是CO.但B处无明显实验现象,则B处发生反应的化学方程式为______。

③纯净气体和黑色固体的组合还可以是______,则B处的实验现象为______。

(3)铝是地壳中含量最高的金属元素。某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应液的反应。

实验操作

实验现象

A.红色物质附着于铝片表面

B.铝片表面逸出大量无色气体,放出大量的热

C.烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀

①现象A和现象C中的红色物质均为Cu,生成该物质的化学方程式为______。

②经检验,现象B中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性。经实验检测,证实了甲的猜想。

③探究白色沉淀的化学成分。

(推理猜想)

乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜(CuCl)。

(查阅资料)

★CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2+和Cl-

★Cu(NH3)2+在空气中易被氧化变为蓝色:Cl-可与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀。

(进行实验)

步骤一:取烧杯底部的白色沉淀,充分洗涤;

步骤二:向其中加入浓氨水,沉淀溶解得到无色溶液,将无色溶液分为两份;

步骤三:取其中一份无色溶液……

步骤四:将另一份无色溶液放置于空气中……

以上步骤三的实验方案是______;

步骤四的现象是______。

(得出结论)通过实验可以确定,该白色固体是CuCl。

(反思与评价)A和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢?

丙同学猜测:可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。

丙同学为了验证猜想,取Cu粉与15%CuCl2溶液混合,无白色沉淀产生。

④丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象,改进了实验,证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl,改进之处是______。

⑤丁同学认为丙同学的实验还不够严谨,还应考虑______对Cu与CuCl2溶液反应的影响。

白磷,红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答问题。

(1)通过实验1可以探究燃烧的条件,烧杯中放有热水,a、b、c处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧,a与c对比说明燃烧需要的条件是_____。a与b对比说明燃烧需要的条件是_____,如果白磷和红磷靠近些,白磷先起火,红磷会随后着火,这是因为_____,白磷燃烧的化学方程式为_____。

(2)通过实验2可以测定_____。待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到_____的现象时,可达到该实验目的。

(3)通过实验3可以验证质量守恒定律,实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡,整个实验过程中气球会出现的现象是_____。

(4)综合分析上述三个实验,以下说法正确的是_____(选填①~⑥序号)

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

(5)综合应用:如果要使实验一水中的白磷燃烧,可以向水中通入_____,就会观察到“水火相容”的奇观。而“水火不相容”是指水能灭火,煤矿发生特大瓦斯爆炸后,由于井下情况非常复杂,事故处理专家针对矿并既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸,采用注水或注液氮的灭火方案,注入液氮可以灭火的原因是_____,_____。

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