研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数.设计了如图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:(1)闭合电源开关.可以观察到的现象是 ,反应的文字表达式为 .(2)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:① ,② . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：

(1)闭合电源开关，可以观察到的现象是_______；反应的文字表达式为_______。

(2)此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：

①__________；②__________。

练习册系列答案

相关题目

在用如图方法测定空气中氧气含量时,说法错误的是

A. 反应后集气瓶内剩余的气体不溶于水也不支持燃烧

B. 氧气约占空气体积的

C. 本实验红磷可用木炭来代替

D. 该实验利用的原理是等量代换原理,即进入集气瓶水的体积等于氧气的体积

下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

A. 用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B. 天然气用作燃料

C. 水制冰块 D. 铜用于制造导线

下列现象或操作解释不正确的是( )。

选项	事实	解释
A	将煤做成蜂窝状更易燃烧	蜂窝状的煤与空气接触面积增大
B	多数物体热胀冷缩	物质分子间间隔受热增大，遇冷缩小
C	电解水生成氢气和氧气	化学变化中分子可分解，原子不能再分
D	通过先进的科学仪器移动硅原子构成中国两个字	原子在不断运动

A. A B. B C. C D. D

下列实验操作不正确的是( )

A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性

C. 滴瓶上的滴管用后不清洗直接放回原瓶 D. 塞紧橡皮塞

用化学符号填写：

(1)2个氮原子_______； (2)3个二氧化碳分子_______；

(3)氧化铜中铜的化合价______； (4)地壳中含量最多的金属元素______。

下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是( )。

A. N2 B. H C. O D. Fe

荔枝味甘、性温热，其果实含有糖类、维生素、蛋白质和钾、铁等营养成分。

（1）荔枝果实中含有丰富的维生素C（C6H8O6），可增强人体免疫功能。维生素C是由_______种元素组成，其相对分子质量为_________。

（2）荔枝中钾、铁指的是________（填“原子”、“分子”或“元素”）。

（3）荔枝开花时，蜜蜂会循着花香飞来采蜜。由此最能说明分子具有的基本性质是：______。

某气体由H2、CO中的一种或两种组成，化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

（提出问题）该气体由什么物质组成？

（提出假设）猜想Ⅰ：只有氢气；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；

猜想Ⅲ：________；

（提供信息）由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。

（设计实验）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成。(浓硫酸具有吸水性，NaOH能与二氧化碳反应从而吸收二氧化碳)

（现象与结论）

现象	结论
①.装置A质量增加，装置B质量无变化	猜想成立______.
②.装置A质量____，装置B质量增加	猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加，装置B质量_______.	猜想Ⅲ成立

（分析讨论）

(1)装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有___生成，推知该气体成分中一定含有___元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有___ 生成，推知该气体成分中一定含有_____元素。

(2)若用石灰水代替浓NaOH溶液，B中能观察到的现象是_________.

（反思）若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是________(任写一种物质的化学式或名称)。

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