[题目]下图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“一表示两种物质之间能发生化学反应.用“→ 表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去).A中含有人体含量最多的金属元素.B.C中不含相同元素.C.D中所含元素种类相同.(1)写出相应物质的化学式: A , B ,C ,D ,(2)写� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“一”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。A中含有人体含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同。

(1)写出相应物质的化学式: A__________； B__________；C__________；D__________；

(2)写出C→D转化的化学方程式__________；

(3)写出B与Fe2O3反应的化学方程式__________.

【答案】Ca(OH)2 HCl CO2 CO

【解析】

A中含有人体含量最多的金属元素，则A中含有钙元素，且能与碳酸钠反应，可推测A是氢氧化钙；A与C反应，C、D中所含元素种类相同，且能相互转化，则C为二氧化碳，D为一氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应，生成碳酸钙和水，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳；B、C中不含相同元素，且B能与A反应，则B为盐酸，盐酸能与氢氧化钙、氧化铁或碳酸钠反应。经过验证，推测合理。

(1)相应物质的化学式为: A：Ca(OH)2； B：HCl；C：CO2；D：CO；

(2)C→D转化是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式；

(3)B与Fe2O3反应生成氯化铁和水，化学方程式为。

练习册系列答案

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（提出问题）上述药品间的相互反应都适合在实验室制取二氧化碳气体吗?

（方案设计）(1)经过讨论大家都致认为浓盐酸不适合用于实验室制取二氧化碳你认为原因是___。

(2)真真小组同学经过反复设计研究后确定迸行如下图所示的四个实验

（结论分析）实验报告单如下表

实验编号	实验现象	实验结论
A	剧烈反应，迅速产生大量气泡	反应速率过快，不便于气体收集
B	剧烈反应，迅速产生大量气泡	_________
C	______	便于收集，适合在实验室制取CO2
D	一开始产生气泡，之后便迅速减慢直到反应几乎停止	因为无法持续的产生气体，不适合用在实验室制取二氧化碳

(3)①结合上面的实验探究报告，可用于实验室制取二氧化碳气体的化学反应方程式为___；

②在确定实验室制取气体反应原理时，要考虑诸多因素，请你再写出一种需要考虑的因素：___；

（继续探究）在实验室里，小组同学利用12.3%的稀盐酸与块状大理石来制取二氧化碳。

（问题引入）(4)实验结束后发现裝置内废液中还有块状固体存在，但已观察不到气泡产生,反应后的废液中还有盐酸吗?甲同学用pH试纸测得该废液的pH=2，证明___；

(5)反应后废液中剩余的块状固体中还有碳酸钙吗?乙同学带着疑问取岀废液中块状的固体，洗净后放入试管中，再加入约2mL的___，立即产生大量的气泡，证明___。

（猜想验证）(6)既然反应后废液中还有盐酸和碳酸钙，那为何观察不到实验现象呢?

①同学认为是废液中盐酸浓度太低，所以观察不到现象。甲同学将少许___置于试管中，加入约2mLpH=1的稀盐酸，立即观察到有气泡冒出

②乙同学认为是实验所用大理石块较大，与盐酸接触不充分，所以观察不到明显的现象，于是乙同学向老师要了一些纯净的碳酸钙粉未放入试管中，加入约2ml___，立即观察到有气泡冒出

（实验结论）

(7)依据(4)(5)确定发生反应后装置废液中的盐酸与碳酸钙共存，但不能观察到现象。结合实验(6)①②闸述其原因___；

（拓展延伸）(8)实验室用块状大理石与稀盐酸反应 pH至气泡逸出不明显后，测得残留液 pH=2,若取适量残留液体的上层清液于试管中，逐滴滴入碳酸钠溶液至过量。请在下图中绘出变化趋势___。

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