碳酸铵[化学式:(NH4)2CO3]可用作氮肥.在试管中加热碳酸铵能生成三种化合物.其中一种是氨气(化学式:NH3).请你根据所学知识.猜想另外两种生成物是什么物质.并设计实验证明你的猜想. 猜想实验操作实现现象结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

基于“物质发生化学变化前后，组成反应物和生成物的元素种类不变”原理，现代化学中提出了“绿色化学”的概念．“绿色化学”其中一方面指的就是将反应物中的所有原子充分利用，使其都构成所需的生成物，从而实现原子利用率为100％．著名的制碱专家侯德榜创造出的制碱新法——“联合制碱法”，就渗透了“绿色化学”的思想．在侯氏联合制碱法中，把氨气通入饱和二氧化碳的水溶液中，即让氨气、二氧化碳和水共同作用，反应只得到了一种化学肥料，把这种肥料再与氯化钠反应，便能得到制造纯碱的原料，大大提高了原料的利用率，降低了成本．

[提出问题]该种化学肥料是什么物质？

[猜想假设]基于对“绿色化学”的理解，同学们对这种化学肥料进行了猜想．请在猜想物质的后面括号内填写相应的化学式．

①碳酸铵[(NH₄)₂CO₃]；②碳酸氢铵[　　]；③硫酸铵[　　]；④硝酸铵[NH₄NO₃]．

经过同学们的讨论，上述四种猜想中，明显错误的两种猜想是________(填序号)，理由是分别是________．

[收集证据]为了确定该化学肥料到底是其他两种情况中的哪一种，同学们通过上网查阅资料得知，该种化学肥料中氮元素的质量分数在10％～20％范围之内．通过计算，同学们确定该化学肥料的组成．

[得出结论]化学肥料属于________(填序号)，该肥料中氮元素的化合价是________价．请写出计算该化学肥料中氮元素质量分数的计算过程：ω(N)________；生成该化学肥料的化学反应属于________反应(填“化合”或“分解”)．

(8分) 分类学习是化学学习中常用的方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果。
（1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等。根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可进一步将盐分类并称为某盐。例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐……。则CaCO₃、Na₂CO₃、K₂CO₃等盐都属于；它们都能与稀盐酸反应生成气体。
（2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的、水蒸气等发生化学反应的过程，同理，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈，请任举一例防止铁制品锈蚀的具体方法：____________________________。（3）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等。烷烃中最简单的是甲烷（CH₄），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（C₂H₆）、丙烷（C₃H₈）、丁烷（C₄H₁₀）等。如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式表示。它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式：。

实验操作	实验现象	结论
将干冷的玻璃片放在试管口	玻璃片上出现水滴	有水蒸气生成
将产生的气体通入澄清石灰水中	石灰水变浑浊	有二氧化碳生成

猜想	实验操作	实现现象	结论

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