题目内容
19.如图是表示某些物质的微观示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中可能表示氧化物的是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,则氧化物的分子是由两种原子构成的且其中一种是氧原子的分子,据此进行分析解答.
解答 解:A、图中四个分子构成相同,为同种物质的分子;且分子是由同种原子构成,属于单质,故A错.
B、图中四个分子构成相同,为同种物质的分子;且分子是由两种不同的原子构成,若其中一种原子是氧原子,则可表示氧化物,故B正确.
C、图中表示的是四个原子,且为同种原子,图中所示物质为单质,故C错.
D、图中表示的是两种分子属于混合物,故D错.
故选B.
点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对单质与化合物、氧化物、混合物的认识,学会从微观的角度看物质及其分类是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关题目
18.下列安全图标中,表示“禁止吸烟”的是( )
| A. | B. | C. | D. |
19.物质的性质决定物质的用途.下列说法错误的是( )
| A. | 氧气具有助燃性,可用作燃料 | |
| B. | 干冰升华时吸热,可用于人工降雨 | |
| C. | 氮气的化学性质不活泼,可用于食品包装防止腐败 | |
| D. | 金刚石硬度大,可用于刻画玻璃 |
14.
铁酸镍(化学式:NiFe2O4)可以将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体,而本身的质量和化学性质都不变化,NiFe2O4中若铁元素的化合价是+3价,如图是镍元素在元素周期表中的信息.下列说法正确的是( )
| A. | 废气转化中铁酸镍起催化作用 | B. | NiFe2O4中Ni的化合价为+4 | ||
| C. | Ni的原子序数约为59 | D. | NiFe2O4中含有两种非金属元素 |
4.下列物质中,不属于合金的是( )
| A. | 黄铜 | B. | 硬铝 | C. | 焊锡 | D. | 氧化汞 |
11.下列实验操作不能达到实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去FeSO4溶液中的CuSO4 | 加入适量的锌粉,过滤 |
| B | 除去CO2中少量的CO | 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 |
| C | 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体 | 分别加入少量的水 |
| D | 鉴别H2O和H2O2溶液 | 分别取少量液体于试管中,加入MnO2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
9.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格).
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出.得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭体系中进行.
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是B(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳充满气球,使整个装置所受空气浮力增大,因此反应后天平不能平衡.或C装置由于生成二氧化碳易导致瓶塞喷出,使实验失败.(已知二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应)
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 实验方案 | ||
| 实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平保持平衡 |
| 结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确,反应的化学方程式为 Fe+CuSO4═Cu+FeSO4. |
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是B(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳充满气球,使整个装置所受空气浮力增大,因此反应后天平不能平衡.或C装置由于生成二氧化碳易导致瓶塞喷出,使实验失败.(已知二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应)