题目内容

将符合如图装置设计意图的序号填入括号中

设计意图：说明CO具有还原性．

既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源．

说明CO氧化后的产物是．

有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染．

其中符合的是　　

A. 只有 B. C. 和 D. 以上都符合

练习册系列答案
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以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号

H2O2溶

液浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______有关；从实验______和______对比可知，化学反应速率与温度的关系是：______；

（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关．试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：______．

（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量______（选填“减小”或“不变”或“增大”）．

水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用请应用所学知识回答下列问题：

有科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水做法：______

为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用______．

利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室在蒸发食盐水时，下列仪器用不到的是______ 填编号．

A.蒸发皿 酒精灯 漏斗 玻璃棒．

元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图1），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

（查阅资料）脱脂棉易吸水，易燃烧，是经过化学方法处理过的棉花。

（提出猜想）

a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：__________。

（实验与分析）同学们设计了如图2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是________

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原是________。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质．请你回答：另一种物必含的元素是______和______（填元素符号）。

（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能成氧气．因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

（1）石墨可以做电极，是利用了石墨的_____性；

（2）木炭可以除去食品中色素和异味，是利用了木炭的_____性；

（3）碳可以用于冶金工业，是因为碳具有_____性；

（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是______；

（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为______；

（6）在防治水体污染方面，可采取的措施有______（写出一条即可）。

下列说法正确的是

A. 木炭燃烧后生成红色固体

B. 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）

A. 八月挂花飘香说明分子总是在不断运动

B. 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

C. 酒精挥发说明酒精分子的体积增大

D. 碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同

下图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是

决定元素种类的是

A. 质子数 B. 中子数 C. 电子总数 D. 最外层电子数

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