题目内容

下列不属于空气组成成分的是

A.
O₂
B.
N₂
C.
CH₄
D.
CO₂

C
分析：空气由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO₂）、其他气体和杂质（如H₂O）五部分组成．
解答：空气由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO₂）、其他气体和杂质（如H₂O）五部分组成．
所以不含CH₄．
故选C
点评：了解空气的成分及各成分的体积分数．

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钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．
（1）钢铁属于

（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．在日常生活中，小明发现切过咸菜的菜刀更容易生锈．为了验证该现象，小明做了下列实验：
取两支试管，分别放上一个相同铁钉，在一支试管中加入

，在另一支试管中加入等体积的

，一周后小明观察实验现象，得到了与日常生活中相同的结果，他的结论是：水中溶有

．
（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是

．
（4）铁螺丝放入足量的稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为：

；
一段时间后，又观察到铁钉表面有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式：

；
长时间反应后，溶液中有黑色颗粒沉淀，该物质是

，把该物质从溶液中分离出来的方法是

．
（5）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：

请写出第③步反应的化学方程式：

；
（6）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以废钢铁要

．
（7）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu₂（OH）₂CO₃（铜绿）．他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO₂参加反应．
请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式

．
（8）将盛有等质量、等质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和铁（提示：铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气），待反应停止后，请判断：
若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是

；
若天平失去平衡，则指针一定偏向

化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学．
（1）下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是

A．研制出一种疟疾疫苗 B．观测奇异的恒星系
C．揭开人类起源之谜 D．研究太空中的原始气体的组成
（2）某化学反应过程的微观示意图：

①由图还可以看出，分子是由

构成的．
②图中表示的物质属于纯净物的是

（选填“反应前”或“反应后”）
③在化学反应前后，分子的种类

（选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”）
④化学变化中分子和原子的本质区别是

分子可分而原子不可分

分子可分而原子不可分

．
（3）某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣，他查阅资料后得知：
乙炔，化学符号为C₂H₂，俗电石气．在室温下是一种无色、极易燃的气体．纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度．在烧焊金属方面有重要的用途．乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水．
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验．

在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯

乙炔燃烧有水生成

翻转烧杯，倒入

澄清的石灰水

澄清的石灰水

乙炔燃烧有二氧化碳生成

乙炔完全燃烧的表达式

2C₂H₂+5O₂

2C₂H₂+5O₂

臭氧（O₃）能够吸收紫外线保护地球上的生物，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O₃），即
3O₂

2O₃．下列有关说法中错误的是（　　）
①该变化属于化学变化；②O₂和O₃的分子构成不同；③同种元素可以组成不同种单质；④相同质量的O₂和O₃，所含分子的数目相同．

（2006?建邺区一模）家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）现如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有煤气、液化石油气，还有

（填主要成分的化学式）等．
（2）米、面的主要成分都是由

三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（3）超市货架上的食盐品种丰富，有锌盐、钙盐、硒盐、加碘盐等等．这些食盐中含的锌、
钙、硒、碘等是指（填：单质、原子或元素）

．
（4）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用

（填一种调味品）除去．
（5）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的

性，可将红糖脱色成白糖．
（6）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是

，防止食品发生

而变质．
（7）茶叶、膨化食品等常采用真空充气包装，所充入的气体可能是①

…
（8）某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”．下列物质属于“双吸剂”的是

A．炭粉 B．铁粉 C．氯化钙 D．生石灰
（9）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明发现某品牌味精包装上的部分文字说明．他想测定此味精中氯化钠的含量．（相对原子质量：Na-23 Cl-35.5 Ag-108）
[查资料]NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g，并溶于蒸馏水；②加入过量的硝酸银溶液；③过滤；④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次；⑤将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g．
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
Ⅰ、过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是

．
Ⅱ、试通过计算确定此样品中NaCl的质量分数与其包装上的标注的含量是否相符
[应用]最近专家否认了“味精致癌”的说法．实验表明，味精在100℃时加热半小时，只有3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠（有毒），其对人体的影响甚微．据此，下列认识正确的是

A、谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化
B、菜烧熟起锅后再放味精比炒菜过程中加入味精更有利于人体健康
C、研究问题的一种有效方法是通过实验．

自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：
（1）图中①④所指过程的含义：①

工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳

工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳

动物呼吸需要氧气

动物呼吸需要氧气

（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO₂，放出氧气，另一层含义是

绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O₂，放出二氧化碳

绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O₂，放出二氧化碳

（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O₂．臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．
①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式

；
②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点

组成元素相同，分子构成不同

组成元素相同，分子构成不同

（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：
①绿色植物光合作用．发生的反应为：6CO₂+6H₂O

C6H₁₂O₆（葡萄糖）+3O₂，生成的葡萄糖供植物生长．则光合作用为植物生长提供的元素有

．
②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收．发生反应的化学方程式为

CO₂+H₂O═H₂CO₃

CO₂+H₂O═H₂CO₃

．对比上述两种消耗二氧化碳的途径，不难发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，这是为什么呢？

反应条件不同

反应条件不同

（5）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．
①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是：

化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐

化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐

②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．

从图中分析得出的下列结论中，不正确的是

（填字母序号）
A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C．二氧化碳也是一种重要的资源
D．化学变化中元素种类是守恒的
③下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）

；
A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；
B．研制和开发新能源替代传统能源；
C．大力发展火力发电；
D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法

不要使电视机长时间待机

不要使电视机长时间待机

⑤下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是

（填序号）．
A．C+O₂

CO₂
B．CH₄+2O₂

CO₂+2H₂O
C．石油+氧气

二氧化碳+水
D.2NaHCO₃

Na ₂CO₃+H₂O+CO₂↑
⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是

（填序号）．
A．CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
B.6CO₂+6H₂O

C₆H₁₂O₆+6O₂（光合作用）
C．CO₂+H₂O=H₂CO₃
（6）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为光能、热能等的变化．①人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于

（填“纯净物”或“混合物”）．
②目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是

．
③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：
通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是

可增大可燃物与氧气的接触面积

可增大可燃物与氧气的接触面积

；通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是

增大氧气的浓度

增大氧气的浓度