题目内容
12.在托盘天平两端各放等质量等质量分数的稀硫酸,左端放5.6克铁粉,为使天平平衡需要在右端放入多少克锌粒?分析 铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
要使天平平衡,两盘中增加的质量应该相等.
解答 解:设左端放5.6克铁粉后增加的质量为x,加入锌的质量为y,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,增加的质量
56 2 56-2=54
5.6g x
$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{54}{x}$,
x=5.4g,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,增加的质量
65 2 65-2=63
y 5.4g
$\frac{65}{y}$=$\frac{63}{5.4g}$,
y=5.57g,
答:为使天平平衡需要在右端放入5.57g锌.
点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.
练习册系列答案
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2.观察是学习化学的一种方法.下列有关实验现象描述正确的是( )
| A. | 铜丝在空气中灼烧一段时间,铜丝加热变蓝 | |
| B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 | |
| C. | 分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都产生了烧焦羽毛的气味 | |
| D. | 将一块生石灰投入到装有适量水的烧杯中,一段时间后烧杯外壁发烫 |
7.已知氢氧化钾(KOH)可溶于水,其化学性质与氢氧化钠相似.下列各组物质能够共存的是( )
| A. | 氢氧化钾溶液与稀硫酸 | B. | 氢氧化钾溶液与稀盐酸 | ||
| C. | 氢氧化钾溶液与氯化钡溶液 | D. | 氢氧化钾溶液与硫酸铜溶液 |
17.某同学在实验结束后进行废液处理时,将氢氧化钠溶液、石灰水和稀盐酸导入同一洁净的烧杯中,当他用手接触烧杯壁时,感觉到烧杯“发热”.这一现象让他意识到酸碱发生了中和反应.为了找到处理这类废液的依据,他决定探究反应后溶液中溶质的组成.
【猜想假设】他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种假设.
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:溶质为NaCl、CaCl2、HCl.
【设计方案】如果假设③成立,请你根据下表实验方案,验证探究结果.
请写出其中任一套方案所发生的化学反应方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【拓展应用】
(1)处理含酸碱的废液时,调控废液至上述假设①的状态最合适;
(2)假如运送硫酸的车辆在公路旁发生泄漏事故,为减轻硫酸对周边环境的危害,可采取的措施是喷洒石灰水.
【猜想假设】他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种假设.
假设①:溶质为NaCl、CaCl2
假设②:溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
请你再补充一种合理的假设.
假设③:溶质为NaCl、CaCl2、HCl.
【设计方案】如果假设③成立,请你根据下表实验方案,验证探究结果.
| 实验步骤及操作方法 | 实验现象 | 结论 |
| 方案一:取少量废液于试管中,加入适量铁粉,振荡 | 铁粉消失,并有气泡产生 | 假设③成立 |
| 方案二:取少量废液于试管中,滴加一定量 碳酸钠溶液,振荡 | 有大量气泡产生 | 假设③成立 |
【拓展应用】
(1)处理含酸碱的废液时,调控废液至上述假设①的状态最合适;
(2)假如运送硫酸的车辆在公路旁发生泄漏事故,为减轻硫酸对周边环境的危害,可采取的措施是喷洒石灰水.
4.今有t°C时Z物质的溶液100克,向该溶液中加入10克Z物质后,结果完全溶解,则下列说法中肯定正确的是( )
| A. | t℃时该溶液中加入5克Z物质后溶液还未达饱和 | |
| B. | 原溶液是一种稀溶液 | |
| C. | t℃时,Z物质的溶解度大于10克 | |
| D. | 原溶液不能通过降温的方法达到饱和 |
1.学习化学知识的目的不一定是成为化学家,更重要的是能将所学知识用于解决实际问题.写了区分生活中各组物质的方法中错误的是( )
| A. | 食盐和白糖-加入食醋观察 | B. | 硬水和软水-加肥皂水搅拌 | ||
| C. | 面粉和纯碱-加水,振荡 | D. | 涤纶和蚕丝-灼烧并闻气味 |