题目内容
8.(1)向硝酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3;
(2)酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水,其化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)地质考察人员发现一种带螺纹的矿石,研究时发现该矿石(主要成分是FeS2)能在氧气(O2)中燃烧生成氧化铁和二氧化硫,其化学方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2;
(4)如图是一种最理想的获得氢能源的循环体系,用水制造燃料电池所需的氢气和氧气的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光能\;\;\;}}{催化剂}$2H2↑+O2↑.
分析 (1)硝酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,会生成氢氧化铜和硝酸钠;
(2)根据酒精和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳进行分析;
(3)二硫化亚铁能与氧气高温反应生成氧化铁和二氧化硫,
(4)水在光能催化剂的作用下分解生成氢气和氧气.
解答 解:(1)硝酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,会生成氢氧化铜和硝酸钠,化学方程式为Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,
(2)酒精和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳,化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)二硫化亚铁能与氧气高温反应生成氧化铁和二氧化硫,化学方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,
(4)水在光能催化剂的作用下分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光能\;\;\;}}{催化剂}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,
(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,
(4)2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光能\;\;\;}}{催化剂}$2H2↑+O2↑.
点评 本题难度不大,掌握化学方程式的书写方法,首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写.
练习册系列答案
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3.20℃时,将40g氯化钠放入100g水中,所配制溶液的溶质质量分数是( )
(20℃时NaCl的溶解度为36.0g)
(20℃时NaCl的溶解度为36.0g)
| A. | 40% | B. | 28.57% | C. | 36% | D. | 26.47% |
3.
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:按表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与二氧化锰的催化效果做比较,实验均以生成50mL气体为准(见图甲):
回答下列问题:
(1)表格中的“待测数据”是指时间.
(2)请写出实验室氯酸钾制氧气的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)为了实验结论严谨准确.还需要控制的变量有氧化铜的有无.
(4)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意ad(填字母编号).
A.视线与凹液面最低处相平
B.读数前不能移动量气管和水准管
C.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
D.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
(5)若50mL量气管中液面的位置如图乙所示,A与B刻度间相差1mL,刻度A为20,则此时气体的读数为20.80mL.
(6)如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用,请完成后续实验.
| 编号 | 氯酸钾质量(g) | 其他物质质量(g) | 待测数据 |
| 1 | 2.0 | ∕ | |
| 2 | 2.0 | 氧化铜 0.5 | |
| 3 | 2.0 | 二氧化锰 0.5 |
(1)表格中的“待测数据”是指时间.
(2)请写出实验室氯酸钾制氧气的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)为了实验结论严谨准确.还需要控制的变量有氧化铜的有无.
(4)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意ad(填字母编号).
A.视线与凹液面最低处相平
B.读数前不能移动量气管和水准管
C.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
D.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
(5)若50mL量气管中液面的位置如图乙所示,A与B刻度间相差1mL,刻度A为20,则此时气体的读数为20.80mL.
(6)如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用,请完成后续实验.
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 实验表明,加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多 | 氧化铜能加快氯酸钾的分解 |
| 将加热后残留的固体溶于足量的水,过滤后称重CuO的质量 | CuO的质量在反应前后是否保持不变 |
| 将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热,观察是否依旧能加快KClO3的分解 | CuO的化学性质在反应前后是否保持不变 |
17.某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”,如图是他配置氢氧化钠溶液的操作示意图.

(1)称量氢氧化钠固体时,不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解,具有腐蚀性;
(2)在配置上述溶液时,下列操作失误,会引起溶质质量分数降低的是a;
a.用量筒量取水时,仰视读数
b.将量筒中的水倒入烧杯中时,有少量的水溅出
(3)一周后,化学兴趣小组整理实验室时,发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖,老师告知,此瓶氢氧化钠固体已经变质,但未知变质程度,为此,该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究.
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出问题】
①氢氧化钠固体变质的原因?用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
②氢氧化钠固体变质程度如何?
【实验设计】
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究.
甲组方案:取少量固体样品于烧杯中,加蒸馏水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀为止,静置,滴入无色酚酞试液,溶液变红,说明氢氧化钠固体部分变质.
乙组不同意甲组的观点,请说明理由:溶液变红,有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的.
乙组方案:根据如下提供的药品设计实验方案,请你完成下表.
提供的药品:酚酞试液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀盐酸,BaCl2溶液,蒸馏水.
(1)称量氢氧化钠固体时,不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解,具有腐蚀性;
(2)在配置上述溶液时,下列操作失误,会引起溶质质量分数降低的是a;
a.用量筒量取水时,仰视读数
b.将量筒中的水倒入烧杯中时,有少量的水溅出
(3)一周后,化学兴趣小组整理实验室时,发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖,老师告知,此瓶氢氧化钠固体已经变质,但未知变质程度,为此,该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究.
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出问题】
①氢氧化钠固体变质的原因?用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
②氢氧化钠固体变质程度如何?
【实验设计】
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究.
甲组方案:取少量固体样品于烧杯中,加蒸馏水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀为止,静置,滴入无色酚酞试液,溶液变红,说明氢氧化钠固体部分变质.
乙组不同意甲组的观点,请说明理由:溶液变红,有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的.
乙组方案:根据如下提供的药品设计实验方案,请你完成下表.
提供的药品:酚酞试液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀盐酸,BaCl2溶液,蒸馏水.
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a.取少量氢氧化钠固体样品于试管中 b.加蒸馏水完全溶解 c.先加入过量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液)溶液然后滴加酚酞试液 | 有白色沉淀生成(或溶液变浑浊) 溶液变为红色 | 氢氧化钠固体部分变质 |