题目内容
17.某同学测定了生活中一些液体的pH,其中显碱性的是( )| A.西瓜汁 | B.肥皂水 | C. 酱油 | D. 洁厕灵 | |
| pH | 6 | 10 | 5 | 1 |
| A. | 西瓜汁 | B. | 肥皂水 | C. | 酱油 | D. | 洁厕灵 |
分析 当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;据此进行分析判断即可.
解答 解:A、西瓜汁的pH为6,小于7,显酸性,故选项错误.
B、肥皂水的pH为10,大于7,显碱性,故选项正确.
C、酱油的pH为5,小于7,显酸性,故选项错误.
D、洁厕灵的pH为1,小于7,显酸性,故选项错误.
故选:B
点评 本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.
练习册系列答案
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7.下列除去杂质所选用的试剂正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 去除杂质所选用的试剂 |
| A | NaCl溶液(Na2CO3) | 稀H2SO4 |
| B | FeCl2 (CuCl2) | 镁粉 |
| C | Cu(Zn) | CuSO4 |
| D | CO2 (H2O) | NaOH |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
8.有“千年人参”之美誉的江西特产葛根,既有药用价值,又有营养保健之功效.葛根中有种黄酮的主要成分是C21H20O9,下列关于该物质的说法正确的是( )
| A. | 该物质是一种有机化合物 | |
| B. | 该物质的一个分子由3个元素组成 | |
| C. | 该物质中含有三种金属元素 | |
| D. | 该物质中碳元素、氢元素、与氧元素的质量比为21:20:9 |
12.
为了缓解能源危机,乙醇正逐渐代替化石燃料,化学兴兴趣小组的同学对乙醇燃烧的产物释放只有二氧化碳和水呢?乙醇燃烧是否会污染空气?请你一起參与探探究与分析:将4.6g的乙醇(C2H6O)和8.0g氧气置于一个密闭的容器中引燃,恰好完全反应,将燃烧的产物依次通过如图装置(假设个装置所吸收的物质能完全吸收)
测得反应前后各物质的质量如表.
探究实验及表格数据分析:
(1)A装置中体现出的浓硫酸的性质是物理性质(填“物理性质”或“化学性质”)
(2)C装置的作用是吸收空气中的二氧化碳;
(3)由B装置的后的质量变化可知乙醇燃烧生成CO2的质量为4.4g.
由A装罝前后的质量变化可知乙醇燃烧生成H2O的质量为5.4g
【反思与疑问】反应物的总质量为4.6g+8.0g=12.6g,由实验数据得产物的总质量为:5.4g+4.4g=9.8g.
(4)由质量守桓定律可知,实验中乙醇燃烧的产物还有CO,会污染空气,其质量为2.8;
【启示】
(5)可燃物不充分燃烧,既浪费资源又会污染空气.为了减少这种物质的产生,应该采取的合理可行的措施是在足量的氧气或空气中燃烧.
测得反应前后各物质的质量如表.
| 装置中物质 | A | B |
| 通入前质量/g | 20 | 20 |
| 通入后质量/g | 25.4 | 24.4 |
(1)A装置中体现出的浓硫酸的性质是物理性质(填“物理性质”或“化学性质”)
(2)C装置的作用是吸收空气中的二氧化碳;
(3)由B装置的后的质量变化可知乙醇燃烧生成CO2的质量为4.4g.
由A装罝前后的质量变化可知乙醇燃烧生成H2O的质量为5.4g
【反思与疑问】反应物的总质量为4.6g+8.0g=12.6g,由实验数据得产物的总质量为:5.4g+4.4g=9.8g.
(4)由质量守桓定律可知,实验中乙醇燃烧的产物还有CO,会污染空气,其质量为2.8;
【启示】
(5)可燃物不充分燃烧,既浪费资源又会污染空气.为了减少这种物质的产生,应该采取的合理可行的措施是在足量的氧气或空气中燃烧.
9.
如图是X、Y两种固体物质(无结晶水,两种物质溶解度不干扰)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
| A. | 在20℃时,X、Y的两杯溶液中溶质的质量分数相同 | |
| B. | 无法判断X、Y两种固体物质的溶解性 | |
| C. | 当X中含有少量Y时,可用冷却结晶的方法提纯Y | |
| D. | 降温30℃的X、Y两者饱和的混合溶液到10℃时,析出X比Y质量多 |
6.下列实验方案中,能达到实验目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去CO2中的CO | 通氧气点燃 |
| B | 检验一瓶气体是否为二氧化碳 | 将燃着的木条伸入瓶中,观察是否熄灭 |
| C | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
| D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |