题目内容

在学习化学过程中，小强采用如下实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应并作出了小结，请你帮他将实验报告部分内容补充完整（实验如下表所示）：

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后______ ______．	______
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后______ ______．	______

我能写出实验中方案2所涉及到的两个化学方程式______，．我认为方案1的探究方法是______，方案2的探究方法是______．
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显的化学反应，可以通过改变实验装置，创设新的情景来观察到明显反应的发生；对于无明显现象的化学反应，也可以从检验生成物的存在来判断反应的发生；对比实验是学习化学，开展探究的有效方法．

1．对照实验在设计时只允许有1个变量，变量是氢氧化钠溶液和水，由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，塑料瓶变瘪，由于二氧化碳能溶于水，但1体积水只能溶解1体积二氧化碳，所以瓶子变瘪的程度小，实验步骤：在两个塑料瓶中分别加入适量的水和氢氧化钠溶液．实验现象：加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显．
2．由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，所以加入盐酸看是否有气泡产生就可以，实验步骤：向试管中滴加稀盐酸．实验现象：有大量的气泡产生．
方案2所涉及到的两个化学方程式为①氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，用观察法配平即可，所以方程式是：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，②碳酸钠与盐酸反应，反应物是碳酸钠和盐酸写在等号的左边，生成物是氯化钠、水、二氧化碳，写在等号的右边，用观察法配平，二氧化碳后面标上上升符号，所以方程式是：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
方案1的探究方法是通过反应前后压强的变化来判断反应的发生，方案2的探究方法是通过验证生成物的存在来证明反应的进行；
故答案为：

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后在一个塑料瓶中加入适量的水在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液．	加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后向试管中滴加稀盐酸观察现象．	有大量的气泡产生

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；通过反应前后压强的变化来判断反应的发生；通过验证生成物的存在来证明反应的进行．

练习册系列答案

致密的氧化铝能保护里层的铝而疏松的铁锈不具有保护作用

．
（2）20g镁与lO0g稀盐酸（足量）充分反应后所得溶液总质量小于l20g，于是他认为该反应不符合质量守恒定律．他的结论

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后在一个塑料瓶中加入适量的水在一个塑料瓶中加入适量的水在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液．	加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后向试管中滴加稀盐酸向试管中滴加稀盐酸观察现象观察现象．	有大量的气泡产生有大量的气泡产生

我能写出实验中方案2所涉及到的两个化学方程式

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显的化学反应，可以通过改变实验装置，创设新的情景来观察到明显反应的发生；对于无明显现象的化学反应，也可以从检验生成物的存在来判断反应的发生；对比实验是学习化学，开展探究的有效方法．

在学习化学过程中，小强采用如下实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应并作出了小结，请你帮他将实验报告部分内容补充完整（实验如下表所示）：
方案实验步骤实验现象
1 取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后
．

2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后
．
我能写出实验中方案2所涉及到的两个化学方程式，．我认为方案1的探究方法是，方案2的探究方法是．
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显的化学反应，可以通过改变实验装置，创设新的情景来观察到明显反应的发生；对于无明显现象的化学反应，也可以从检验生成物的存在来判断反应的发生；对比实验是学习化学，开展探究的有效方法．

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后．
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后．

我能写出实验中方案2所涉及到的两个化学方程式，．我认为方案1的探究方法是，方案2的探究方法是．
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显的化学反应，可以通过改变实验装置，创设新的情景来观察到明显反应的发生；对于无明显现象的化学反应，也可以从检验生成物的存在来判断反应的发生；对比实验是学习化学，开展探究的有效方法．

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后在一个塑料瓶中加入适量的水在一个塑料瓶中加入适量的水在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液在一个塑料瓶中加入等量的氢氧化钠溶液．	加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显加入氢氧化钠溶液的塑料瓶瘪的比加入水的塑料瓶明显
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后向试管中滴加稀盐酸向试管中滴加稀盐酸观察现象观察现象．	有大量的气泡产生有大量的气泡产生

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后________ ________．	________
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后________ ________．	________

试题分类