题目内容

实验室有－瓶试剂的标签破损不清如右图，甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想．甲同学认为：该试剂主要成分是酸；乙同学认为：该试剂主要成分是碱；丙同学认为：该试剂主要成分是盐；

(1)你认为________同学的猜想是错误的；

(2)甲同学想验证他的猜想是否正确，可选用的试剂是(提示：要求是不同类别的试剂，任选两种)________、________；

请你用其中一种试剂加以鉴定，填写下表：

(3)丙同学证实该物质是一种氮肥，则化学式是________．

答案：
解析：

　　(1)乙；

　　(2)紫色石蕊，PH试纸(或锌粒、Na2CO3溶液等)．操作：取少量样品于试管中加入一滴紫色石蕊溶液；现象：溶液变红(或：用玻璃棒沾取一些该试剂滴到PH试纸上　PH＜7)(合理答案即可)

　　(3)NH4Cl


练习册系列答案
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（2013?道外区一模）实验室有三瓶失去标签的溶液，分别是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一种溶液．

[提出问题]如何鉴别出三种溶液？
[实验探究]将三瓶溶液分别粘好标签1、2、3，并分别滴入相应的试管中，如图1：
学生甲：向2中滴入稀盐酸，无现象，再滴加足量的Ba（OH）2溶液，产生白色沉淀，他认为2号是稀硫酸．
[反思评价]请你对甲同学的结论的科学性进行评价
（1）
不正确，氢氧化钡（与盐酸反应过量后）也能与硝酸锌反应产生白色沉淀
不正确，氢氧化钡（与盐酸反应过量后）也能与硝酸锌反应产生白色沉淀
．
[实验探究]
学生乙：只要用一种有色溶液
（2）
紫色石蕊试液
紫色石蕊试液
或无色溶液
（3）
碳酸钠溶液
碳酸钠溶液
就能将三种溶液检验出来，当加入无色溶液时，如图2，1号溶液产生气泡，2号溶液产生白色沉淀，3号溶液无现象，请将三种溶液溶质的化学式（或名称）分别标在试剂瓶的标签中：
（4）

[表达与交流]同学们经过讨论后认为，不用外来试剂也能将三瓶无色溶液检验出来，方法是（5）
将粘好标签的溶液分别取出两份于试管中，进行（不同溶液）两两混合，根据不同现象就能检验出来
将粘好标签的溶液分别取出两份于试管中，进行（不同溶液）两两混合，根据不同现象就能检验出来
，将三种溶液检验出来．
（2013?哈尔滨）实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．
[提出问题]如何区分出四种溶液？
[进行实验]甲同学实验如图所示：由此甲同学认为A一定不是
碳酸钠溶液或硫酸钠溶液
碳酸钠溶液或硫酸钠溶液


[表达与交流]甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液．乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是
若A是稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量，也能使酚酞溶液变红（或酚酞溶液变红只能说明实验后的溶液中有氢氧化钡，不能说明A是氯化钡溶液）
若A是稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量，也能使酚酞溶液变红（或酚酞溶液变红只能说明实验后的溶液中有氢氧化钡，不能说明A是氯化钡溶液）
．
于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是
碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液；或紫色石蕊溶液）
碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液；或紫色石蕊溶液）
溶液，
观察到的明显现象是
产生气泡
产生气泡
．由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A．乙同学继续实验如图所示：

[收集证据]观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀．
[解释与结论]写出D中发生反应的化学方程式
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．
[反思与评价]请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处
甲同学在实验开始时只取A，没有同时取A、B、C、D进行对比实验是不科学的方法（或甲同学用实验后的溶液证明A，没有另取原溶液鉴别是错误的方法）．
甲同学在实验开始时只取A，没有同时取A、B、C、D进行对比实验是不科学的方法（或甲同学用实验后的溶液证明A，没有另取原溶液鉴别是错误的方法）．
．
（2013?松北区一模）实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钾溶液、硫酸钠溶液和一种含有钡离子的未知溶液．
[提出问题]如何鉴别出三种溶液？
[实验探究]小松同学：取1号样品溶液少许，加入到一支试管中，向其中滴加适量稀盐酸溶液，没有观察到明显现象，他又继续滴加少量硝酸钡溶液，观察到有白色沉淀产生．他认为1号溶液中的溶质一定不是碳酸钾，一定是硫酸钠．
[反思与评价]请你评价小松同学的实验结论
正确，滴加稀盐酸没有明显现象，说明不是碳酸钾，继续滴加硝酸钡，产生白色沉淀，沉淀不溶于稀盐酸，结合题意未知溶液中含有硫酸根，说明是硫酸钠
正确，滴加稀盐酸没有明显现象，说明不是碳酸钾，继续滴加硝酸钡，产生白色沉淀，沉淀不溶于稀盐酸，结合题意未知溶液中含有硫酸根，说明是硫酸钠
；
[实验探究]小北同学：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加几滴硝酸银溶液，其中2号、3号试管中出现白色沉淀，再加足量稀硝酸，2号试管中出现了
白色沉淀溶解
白色沉淀溶解
现象，说明2号溶液是碳酸钾溶液，3号试管中沉淀无变化．
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简单的方法 是只需要分别滴加一种试剂
稀硫酸
稀硫酸
（填物质化学式），就能将三种溶液鉴别出来．请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中．
（2012?哈尔滨模拟）实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和一种未知溶液．

提出问题：如何鉴别出三种溶液？
实验探究：学生甲：取2号样品溶液少许，加入到一支试管中，先向试管中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，过滤后再向白色固体中滴加少量稀盐酸，发现固体不溶解，他认为2号 溶液的溶质一定不是碳酸钠，一定是硫酸钠．
反思评价：请你评价甲同学的实验结论（1）
不完全正确（或不正确），滴加稀盐酸，固体不溶解，证明沉淀不是BaCO3，所以“溶质不是碳酸钠”正确，沉淀可能是AgCl或BaSO4，所以溶质可能是AgNO3，不一定是Na2S04，因此“溶质一定是硫酸钠”的结论不正确（其他答案合理即可）
不完全正确（或不正确），滴加稀盐酸，固体不溶解，证明沉淀不是BaCO3，所以“溶质不是碳酸钠”正确，沉淀可能是AgCl或BaSO4，所以溶质可能是AgNO3，不一定是Na2S04，因此“溶质一定是硫酸钠”的结论不正确（其他答案合理即可）
．
实验探究：学生乙：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加硝酸钡溶液，
其中1号、3号试管中出现白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1号试管中出现了（2）
加入稀硝酸后白色沉淀消失，有气泡产生
加入稀硝酸后白色沉淀消失，有气泡产生
现象，说明l号溶液是碳酸钠溶液．
表达与交流：同学们经过讨论后认为，最简便的方法是只需要滴加一种试 剂（3）
稀盐酸
稀盐酸
（填物质名称）就能将三种溶液鉴别出来．经过同学们共同努力，鉴别出了三种溶液．请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中：（4）
实验室有三瓶失去标签的溶液，分别是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一种溶液．

[提出问题]如何鉴别出三种溶液？
[实验探究]将三瓶溶液分别粘好标签1、2、3，并分别滴入相应的试管中，如图1：
学生甲：向2中滴入稀盐酸，无现象，再滴加足量的Ba（OH）2溶液，产生白色沉淀，他认为2号是稀硫酸．
[反思评价]请你对甲同学的结论的科学性进行评价
（1）    ．
[实验探究]
学生乙：只要用一种有色溶液
（2）    或无色溶液
（3）    就能将三种溶液检验出来，当加入无色溶液时，如图2，1号溶液产生气泡，2号溶液产生白色沉淀，3号溶液无现象，请将三种溶液溶质的化学式（或名称）分别标在试剂瓶的标签中：
（4）   
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，不用外来试剂也能将三瓶无色溶液检验出来，方法是（5）    ，将三种溶液检验出来．

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