题目内容

6．用分子的观点解释下列现象：
（1）气体能够被压缩是因为气体分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大
（2）站在桂花树下，可以闻到花香，因为分子是在不断运动的．

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

解答 解：（1）气体能够被压缩，是因为气体分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大，气体受压后，分子间隔变小．
（2）站在桂花树下，可以闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．
故答案为：（1）气体分子间有间隔，且气体分子间的间隔较大；（2）分子是在不断运动的．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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16．图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：
（1）写出下列仪器的名称：a酒精灯，b长颈漏斗，c锥形瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置A（填字母序号），反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好，你认为选用C的优点是（与B比较）控制氧气产生的快慢，节约药品．
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从m（填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从n（填“m”或“n”）端通入．
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）．
17．分子，原子和离子都是构成物质的粒子．请举一例：由分子构成的物质：水等（合理即可），由原子构成的物质：铜等（合理即可），由离子构成的物质：氯化钠等（合理即可）．
14．在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变．
（1）图中A是高锰酸钾，B是二氧化锰，D是氧气，H是二氧化碳．
（2）属于化合反应的是③（填序号）．
（3）写出生成D的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
1．请通过观察比较，回答下列问题：

（1）两个实验的反应原理相似，反应条件不完全相同，CO还原氧化铜在加热条件下进行，而C还原氧化铜需在高温条件下进行．实验现象也有共同之处．都生成了二氧化碳．甲、乙中还原CuO反应的化学方程式分别为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）从装置上看，甲、乙均需将导管尾部插人澄清石灰水中．目的是证明有二氧化碳生成，为了防止CO污染环境，在装置甲中a处应连接收集装置或放置酒精灯
（3）在CO还原氧化铜的实验中，点燃酒精灯之前，必须先通一会儿CO（或N2）．目的是防止一氧化碳和氧气的混合气，加热发生爆炸
（4）实验结束后，甲装置中的红色物质又变成黑色物质．原因是灼热的铜和氧气反应生成了氧化铜．发生反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．为了防止此现象的发生．熄灯后还需继续通一氧化碳至试管冷却．
（5）甲、乙两个实验说明CO和C都具有还原性，且CO的还原性强于（填“强于”或“弱于”）C的还原性．他们都可用于金属冶炼工业．
11．进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（　　）
A．
称量固体质量		B．
溶解固体		C．
倾倒液体		D．
熄灭酒精灯
18．用数字和化学符号表示下列意义：
（1）2个硫原子：2S    
（2）4个亚铁离子：4Fe2+
（3）3个氢分子：3H2    
（4）3个五氧化二磷分子：3P2O5
（5）氧化镁中镁元素的化合价为+2价：$\stackrel{+2}{Mg}$O
（6）相对分子质量最小的氧化物（氢的氧化物）H2O．
8．某反应微观示意图可表示如图：

“”为A2，“”为B2，已知M1（B2）=28，若参加反应的A2质量为9g，生成的产物质量为51g，则M1（生成物）=17．
9．小强和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体．

（1）写出图中标有②的仪器名称：②集气瓶．
（2）小张选用A和E装置可制取的气体是CO2或O2 （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
（3）小红同学欲收集一种难溶性气体，他认为H装置完全可以代替D装置．小红的做法是先在H中装满水，然后从a中通入难溶性气体．用H装置排空气法收集二氧化碳可以从b端通入，验满的方法是将燃着的木条放在a导管口．
（4）二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是防止二氧化碳溶于水．
（5）兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件：
步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；
步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑，通过以上实验说明燃烧需要与氧气接触．

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