题目内容

19．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是B
A．原子是最小的粒子，不可再分  B．温度越高，分子运动速率越快
C．离子不能直接构成物质    D．分子、原子、离子都能构成物质．

分析 根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答．

解答 解：A、原子是化学变化中最小的不可再分的粒子，故错；
B、温度越高，分子运动速率越快，故B正确；
C、有些物质是由离子直接构成，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故错；
D、分子、原子、离子都能构成物质．
故选：B；分子、原子、离子都能构成物质．

点评 本题考查学生对微观粒子的认识，学生应正确理解微粒的微观性，并熟悉它们是构成物质的微观粒子．

练习册系列答案
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9．写出1～10号元素的原子序数、元素名称及元素符号．
1氢H、2氦He、3锂Li、4铍Be
5硼B、6碳C、7氮N、8氧O；9氟F；10氖Ne．
10．实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（　　）
A．都需要加热B．都使用二氧化锰作催化剂
C．都有氧气生成D．都生成了两种物质
7．在一定条件下，物质A，B发生反应2A+2B═2C+D，探究学习小组在实验中得到如表数据，下列说法正确的是（　　）
物质ABCD
反应前质量/g4.64.000
反应后质量/g00.48.0a
A．反应后原子的数目减少B．a=0.2
C．B、D的相对分子质量之比为9：1D．该反应一定是复分解反应
14．如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒．
（2）指出图中的一处错误操作药品与砝码放置错误．
（3）配制时应选择100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③．
（5）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为＞12%（填＞或＜或=）．
4．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）A瓶冷却后打开止水夹，现象为：水被倒吸入广口瓶，进入水的体积约占广口瓶容积的$\frac{1}{5}$．
（2）该同学进入集气瓶中水的体积明显大于五分之一，原因是点燃红磷后盖胶塞速度过慢，使装置内的气体受热逸出（答一条）
（3）某同学用图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．
（4）对照图I、图Ⅱ实验，图Ⅱ实验的装置有何优点？（回答一点即可）．
11．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
（1）从宏观知微观．
①50mL水与50mL酒精混合后，液体体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
（2）从微观知宏观．
①保持一氧化碳化学性质的粒子名称是氧分子．
②如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程（图中  表示氧原子， 表示碳原子）．
8．下列实验操作符合操作规则的是（　　）
A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着任何人
B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
C．为了节约药品，剩余药品应放回原试剂瓶，以免浪费
D．为了称量方便，将药品直接放在托盘天平的左盘上称量
9．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（　　）
A．液态氧是没有颜色的
B．氧气难溶于水
C．氧气的密度略小于空气
D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体

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