化学源于生活.生活中蕴含着许多化学知识．请按照要求完成填空:(1)医生抢救危重病人常用的气体.因为该气体具有的化学性质是能供给呼吸．(2)防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭的吸附性来除去毒气．(3)硬水洗涤衣物.既浪费肥皂也洗不净衣物.时间长了还会使衣物变硬．我们可以用肥皂来区分硬水和软水．在水样中加入肥皂水振荡.若出现泡沫多而浮渣少的则为� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．请按照要求完成填空：
（1）医生抢救危重病人常用的气体，因为该气体具有的化学性质是能供给呼吸．
（2）防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭的吸附性来除去毒气．
（3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬．我们可以用肥皂来区分硬水和软水．在水样中加入肥皂水振荡，若出现泡沫多而浮渣少的则为软水．
（4）X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，则X的化学式为ClO₂．

分析（1）根据氧气能供给呼吸进行分析；
（2）根据活性炭的吸附性进行分析；
（3）根据区分硬水和软水的方法进行分析；
（4）根据在化学反应中原子的种类、原子的数目不变判断物质的化学式．

解答解：（1）氧气能供给呼吸，可用于抢救危重病人；
（2）防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭的吸附性来除去毒气；
（3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬．我们可以用肥皂来区分硬水和软水．在水样中加入肥皂水振荡，若出现泡沫多而浮渣少的则为软水；
（4）根据质量守恒定律，在化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X中反应前氯原子有4个，钠原子有2个，氧原子有4个，而反应后氯化钠中钠原子有2个，氯原子有2个，所以2M中应有2个氯原子，4个氧原子，所以X的化学式为ClO₂；
故答案为：（1）能供给呼吸；（2）吸附性；（3）软水；（4）ClO₂．

点评本题难度较小，掌握物质的性质以及用途、区分软水硬水的方法等是解决此题的关键．

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1．世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（　　）

（1）写出标有序号仪器的名称：a酒精灯，b试管．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是A（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．
（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是过氧化氢溶液、二氧化锰．反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是E（填装置下方的字母序号），你的理由是集气瓶底放少量水（或铺一层细沙）的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．该反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

19．

根据图回答下列问题．
（1）指出图A中的错误操作．（答出两点）
（2）在用图B的方法测定空气中氧气的体积分数时结果偏低，其原因是什么？（答出两点）

6．质量守恒定律是化学反应中重要的规律．请你运用此规律解答下列问题：
（1）将金属钠与液态氨气反应制得NaNH₂，再将与N₂O反应可生成NaN₃，反应的化学化学方程式为：2NaNH₂+N₂O═NaN₃+NaOH+X，则X的化学式为NH₃．
（2）工业上用如下反应降低污染，其反应的微观示意图如图：

①参加反应的“

”和“

”分子个数比为1：2．
②该反应中化合价发生改变的元素是S和C．

16．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）把石灰石块状固体放入试管中的方法是试管平放，用镊子将块状石灰石放在试管口，然后将试管直立．
（2）胶头滴管用过后应清洗，再去吸取其他药品．
（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放石棉网．

3．下列实验现象描述正确的是（　　）

	A．	红磷燃烧，产生大量白雾
	B．	蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水
	C．	硫粉燃烧时，燃烧匙中的硫变为液态
	D．	电解水实验中，正极的气体是负极气体体积的2倍

20．含碳元素的物质在自然界中普遍存在．
（1）从结构上看，碳单质在常温下化学性质稳定的原因是碳原子最外层电子数是4个，不易得失电子．
（2）下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子．

①请写出物质甲的一条用途制作玻璃刀（合理均可）．
②物质乙是由碳原子构成的（填具体粒子名称），在一定条件下，物质乙转化为物质甲是化学（填“物理”或“化学”）变化，请从微观角度解释发生此变化的原因碳原子排列方式发生了改变（或碳原子排列方式不同）．
③图中物质丙的化学式为C₆₀，从其化学式可以获得的信息是1个C₆₀分子由60个碳原子构成（合理均可）（写一条）．

1．以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

①小瑛观察到的现象是滤纸变成红色；
小方观察到的现象是A烧杯中的酚酞溶液变红；
他可以得到的结论是氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红．
②小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比．
③请你就两位学生的实验进行评价：小瑛所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密，小方的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，小瑛的实验无法证明．

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