题目内容
将紫黑色固体A加热得到固体B和C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入D中能重新燃烧，把C加入另一种白色固体E中，混合加热，又能得到D，并得到白色固体F．（1）写出以上物质的名称：A： B： C： D： E： F： ．
（2）写出A→B+C+D的文字表达式： 此反应属于 反应．
（3）写出E→F的文字表达式： 其中C起 作用．
【答案】分析：做推断题的关键是寻找突破口，颜色、重要的性质都可以是突破口．本题的突破口是带火星的木条伸入D中能重新燃烧，说明D是氧气，说明这个题考查学生对氧气的实验室制法的理解．氧气的实验室制法有三种，即①加热高锰酸钾制氧气；②在二氧化锰做催化剂的作用下加热氯酸钾制氧气；③双氧水和二氧化锰生成水和氧气．然后结合物质的颜色，我们可以断定：A是高锰酸钾，E是氯酸钾，C是二氧化锰．
解答：解：本题的突破口是带火星的木条伸入D中能重新燃烧，说明D是氧气，说明这个题考查学生对氧气的实验室制法的理解．氧气的实验室制法有三种，即①加热高锰酸钾制氧气；②在二氧化锰做催化剂的作用下加热氯酸钾制氧气；③双氧水和二氧化锰生成水和氧气．结合物质的颜色，我们可以断定：A是高锰酸钾，E是氯酸钾，C是二氧化锰，B是锰酸钾，F是氯化钾．故答案为：
（1）高锰酸钾，锰酸钾，二氧化锰，氧气，氯酸钾，氯化钾．
（2）高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解（分解反应是指一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应）．
（3）氯酸钾
氯化钾+氧气，催化剂．
点评：做推断题的关键是寻找突破口，颜色，重要的性质都可以成为突破口，记住氧气的特性：能使带火星的木条复燃．
解答：解：本题的突破口是带火星的木条伸入D中能重新燃烧，说明D是氧气，说明这个题考查学生对氧气的实验室制法的理解．氧气的实验室制法有三种，即①加热高锰酸钾制氧气；②在二氧化锰做催化剂的作用下加热氯酸钾制氧气；③双氧水和二氧化锰生成水和氧气．结合物质的颜色，我们可以断定：A是高锰酸钾，E是氯酸钾，C是二氧化锰，B是锰酸钾，F是氯化钾．故答案为：
（1）高锰酸钾，锰酸钾，二氧化锰，氧气，氯酸钾，氯化钾．
（2）高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解（分解反应是指一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应）．（3）氯酸钾
氯化钾+氧气，催化剂．点评：做推断题的关键是寻找突破口，颜色，重要的性质都可以成为突破口，记住氧气的特性：能使带火星的木条复燃．
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