题目内容
结合如图所示的一些实验装置回答下列问题:

(1)写出图中标有数字的仪器名称:a ,b .
(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,则发生装置应选 ,该反应的文字表达式是 ,该反应属于 (填反应类型).若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置是 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,在试管口放一团棉花的目的是 ,实验结束后应先从水槽中撤出导管,再撤酒精灯的原因是 .
(4)若实验中不慎将酒精洒落,并在桌面上燃烧起来,应该 .
(5)已知实验室常用块状的大理石和液态的稀盐酸制取二氧化碳气体,二氧化碳气体的密度大于空气密度,在水中能够溶解,且能与水发生反应.则实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置是 .
(1)写出图中标有数字的仪器名称:a
(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,则发生装置应选
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,在试管口放一团棉花的目的是
(4)若实验中不慎将酒精洒落,并在桌面上燃烧起来,应该
(5)已知实验室常用块状的大理石和液态的稀盐酸制取二氧化碳气体,二氧化碳气体的密度大于空气密度,在水中能够溶解,且能与水发生反应.则实验室制取和收集二氧化碳应选择的装置是
考点:氧气的制取装置,加热器皿-酒精灯,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下;
(5)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下;
(5)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)a是酒精灯,常用作热源;b是铁架台,常用于固定、支持实验装置.
故填:酒精灯;铁架台.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,则发生装置应选A,该反应的文字表达式是:氯酸钾
氯化钾+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应;
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.
故填:A;氯酸钾
氯化钾+氧气;分解反应;BC.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,在试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管,实验结束后应先从水槽中撤出导管,再撤酒精灯的原因是防止水倒流入试管时把试管炸裂.
故填:防止高锰酸钾进入导管;防止水倒流入试管时把试管炸裂.
(4)若实验中不慎将酒精洒落,并在桌面上燃烧起来,应该用湿抹布盖灭.
故填:用湿抹布盖灭.
(5)碳酸钙和稀盐酸反应时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集.
故填:BE.
故填:酒精灯;铁架台.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,则发生装置应选A,该反应的文字表达式是:氯酸钾
| 二氧化锰 |
| 加热 |
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.
故填:A;氯酸钾
| 二氧化锰 |
| 加热 |
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,在试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管,实验结束后应先从水槽中撤出导管,再撤酒精灯的原因是防止水倒流入试管时把试管炸裂.
故填:防止高锰酸钾进入导管;防止水倒流入试管时把试管炸裂.
(4)若实验中不慎将酒精洒落,并在桌面上燃烧起来,应该用湿抹布盖灭.
故填:用湿抹布盖灭.
(5)碳酸钙和稀盐酸反应时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集.
故填:BE.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
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