题目内容

下列举措不符合“低碳减排、绿色生活”理念的是(  )
A、广泛使用一次性塑料袋
B、大力发展新能源汽车
C、优化建筑设计,推广节能建筑
D、研发太阳能、风能、核能等新能源
考点:自然界中的碳循环
专题:化学与环境保护
分析:“低碳减排、绿色生活”,是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活方式,可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、广泛使用一次性塑料袋,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,故选项不符合“低碳减排、绿色生活”主题.
B、大力发展新能源汽车,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳减排、绿色生活”主题.
C、优化建筑设计,推广节能建筑,能节约电能,减少了二氧化碳的排放,故选项符合“低碳减排、绿色生活”主题.
D、研发太阳能、风能、核能等新能源,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳减排、绿色生活”主题.
故选:A.
点评:“低碳减排、绿色生活”理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
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某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究.通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热,在缺氧的环境下(只有二氧化碳的环境)不能放热.
上网查找的资料:“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物,“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应.兴趣小组的同学对实验进行如下设计:
(1)制取气体:用如图1装置分别制取两瓶气体,氧气和二氧化碳.检查该装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向其中加入水至形成一段水柱,静置,观察到
 
,说明气密性良好.收集两瓶干燥的气体的方法是
 
.制取二氧化碳的化学方程式是
 
.写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
.实验室用装置A制氧气时,下列的有关的叙述合理的是
 

A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液,然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末.
B、实验时,若用夹子夹住橡皮管,可观察到液体回流到长颈漏斗中.
C、用带火星的木条放在集气瓶口,验满.
D、实验完毕,把瓶中废液和MnO2直接倒掉,清洗装置.
(2)对比实验,探究发热贴在两种气体的放热情况:取两包新买的发热贴,分别放入如图2氧气和二氧化碳两瓶气体中,然后放入
 
(填一种仪器名称),观察瓶中的温度变化,并进行并记录数据.通过对这些数据的分析,得出结论:发热贴能与空气中氧气反应并发热,在缺氧的环境中则不能发热.

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