题目内容

下列滴管使用或放置图示正确的是

C

【解析】

试题分析：用滴管取用液体时要注意不能再瓶中挤出气体，防止液体和空气中的成分反应，滴管不能横放在桌面也更不能倒放，防止腐蚀橡胶帽。故选C.

考点：滴管的使用

练习册系列答案
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实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的_________________不同，其性质也存在差异。

（3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件 。

（4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件 。

物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O2 点燃 2CO2+3H2O，则X的化学式为

A．C2H4 B．CH3OH C．C2H5OH D．C2H6

为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用，经查阅资料得知：氯酸钾的熔点为356℃，加热到400℃可观察到缓慢放出气泡。实验仪器如下：

①实验设计如下，请你补充完成实验报告。

实验步骤

加热时间（分钟）

实验现象

1．将二氧化锰单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口

10

木条无变化

2．将氯酸钾单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口

5

木条复燃

3．将 （1）

，将带火星的木条放在试管口

1

木条复燃

②该实验方法称为 （2） ，第二步实验中，某同学选用装置乙加热，你认为是否正确？理由是 （3） 。

③写出第三步实验中发生的化学反应方程式 （4） 。

④图“丙”中除导管外，另两个玻璃仪器的名称为（5） 、（6） ；若用装置“丁”收集氧气，则导出气体的导管口是（7） （填写编号“a”或“b”）。

⑤实验室制取氧气还可用双氧水作为原料，比较用氯酸钾为原料的制取方法，用双氧水作原料的方案突出的优点是（8） （填写选项编号）

A．不需要加热，操作简单

B．通过分液漏斗加液，有利于连续操作

C．节约药品

D．可以使用启普发生器，使制取更方便

物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是

A．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

B．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

C．因为磷燃烧能产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹

D．因为一氧化碳具有还原性，所以工业上用于炼铁

错误理解化学符号中数字所表示的意义是

A．SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子

B．2Zn：“2”表示两个锌元素

C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

D．2NH3：“2”表示两个氨分子

请结合下列装置图回答问题：

①若向A装置中通入纯净的氢气，为检验反应产物，A装置的右边应与上面的 （21）（填字母）装置连接，所选装置中出现的实验现象为 （22） 。

②若向A装置中通入纯净的一氧化碳气体，为检验反应产物，A装置的右边应与上面的（23） （填字母）装置连接。仅用上述装置进行实验有明显的安全隐患，要弥补这个缺陷，应采取的措施是 （24） 。

③现有一无色气体，可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。为确定其组成，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是：气体→A→B→C，实验过程分析如下：

装置A中黑色氧化铜粉末变红色，该反应的化学方程式为 （25） ；装置B中无明显现象；装置C中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式 （26） ；由上述实验现象并不能确定原无色气体中是否含有二氧化碳气体，原因是 （27） 。

④如果氧化铜中混有铜粉，为了测氧化铜的质量分数，称取m g样品实验，实验过程中获取两组数据：Ⅰ．反应前后仪器a中质量减少w g；Ⅱ．吸收生成物的装置中质量增加Q g。

假设还原氧化铜的反应充分，称量准确，你认为应选择 （28） 组的数据来计算样品中氧化铜的质量分数更好，理由是 （29） 。

图示实验操作正确的是

化学方程式书写正确，且属于分解反应的是

A．2H2O H2↑+O2↑ B．Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O

C．2H2O2 2H2O+O2↑ D．4P+5O22P2O5

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